说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是说明(míng)方法及(jí)作用：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代(dài)表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用(yòng)的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知(zhī)其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用(yòng)的说明(míng)方(fāng)法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白(bái)，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地相遇时间的公式 相遇时间怎么求(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设(shè)将来可(kě)能(néng)要(yào)出现的(de)状况。

　　例(lì)句(jù)：我们(men)只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出(chū)强调了被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地(dì)揭示事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观(guān)形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明(míng)事物(wù)的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(z相遇时间的公式 相遇时间怎么求i)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说明更有说(shuō)服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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