小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格式是反复(fù)的作用和表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的(de)作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表(biǎo)达作(zuò)者强烈(liè)情感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回(huí)环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据(jù)表(biǎo)达需(xū)要，有意让(ràng)句(jù)子或(huò)词语重复出现(xiàn)的修辞方法，反(fǎn)复就是为(wèi)了强(qiáng)调某种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些(xiē)词(cí)语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天>

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次(cì)使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构(gòu)安(ān)排的(de)需要，要连续(xù)两次(cì)以上使用(yòng)同一(yī)个词组或(huò)句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次(cì)认(rèn)出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用(yòng)“原来(lái)是这样的(de)”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心(xīn)情，同时也(yě)反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答(dá)题格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化(huà)平淡(dàn)为(wèi)生(shēng)动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动(d2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天òng)形(xíng)象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shē2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天ng)动(dòng)形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答(dá)题格(gé)式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现了(le).……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达(dá)了(le)(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现(xiàn)的(de)事物特征(zhēng)或所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出。

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