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  这句话的(de)意思为(wèi):如果从小(xiǎo)不好好教育,善良的本(běn)性(xìng)就会变坏(huài)。

  出自(zì)《三字(zì)经》,《三字经》是(shì)我国的传统启蒙教材,今天(tiān)小(xiǎo)编就来和大家聊一聊《三字经》。

《三字经(jīng)》简介(jiè)

  《三字经》,是中国(guó)的传(chuán)统(tǒng)启(qǐ)蒙(méng)教(jiào)材。

  在(zài)中国古代经典当(dāng)中,《三字经》是最(zuì)浅显易懂的读本之(zhī)一。

  《三字经》取(qǔ)材典范,包括中国传统文化(huà)的文学、历史、哲学、天(tiān)文地理、人伦义理、忠(zhōng)孝(xiào)节义等等,而核(hé)心思想又包括了“仁,义,诚(chéng),敬,孝(xiào)。

  ”背诵(sòng)《三(sān)字(zì)经》的同时,就了解了(le)常识、传统国学及历史故事,以及(jí)故事内涵中的做人(rén)做事道理。

  《三(sān)字经》是我国不可多得(dé)的宝贵遗产,有不同版(bǎn)本(běn),全文字数(shù)从(cóng)1120字至1722字(zì)不(bù)等。

  《三(sān)字(zì)经》与《百家姓》、《千(qiān)字(zì)文》都是我国(guó)优秀的蒙学读(dú)物,并(bìng)称为"三、百、千"。

《三字经》节(jié)选

  人之初(chū),性本善。

  性相近(jìn),习相远。

  苟(gǒu)不教,性(xìng)乃(nǎi)迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山(shān),有义(yì)方。

  教五子,名(míng)俱扬。

  养不教,父之过。

  教(jiào)不严,师(shī)之(zhī)惰。

  子不学,非(fēi)所宜(yí)。

  幼不(bù)学,老何(hé)为。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人(rén)不学(xué),不知义。

  为人子,方少时。

  亲师(shī)友,习(xí)礼仪。

  香九(jiǔ)龄,能温席。

  孝于亲,所(suǒ)当执。

学习《三字经(jīng)》意义(yì)

  1、《三字经》是我中华悠悠五(wǔ)千年(nián)灿烂(làn)的(de)经(jīng)典传统文化之一,它是中(zhōng)华儿女智慧的饺子冻成一坨了怎么吃,饺子冻成一坨了怎么吃才好吃结晶,它承载着(zhe)一个民族的历史与精神,体现了独特的教育思饺子冻成一坨了怎么吃,饺子冻成一坨了怎么吃才好吃想和文化(huà)魅力(lì)。

  这是中国几千年来形成的(de)独特的民族(zú)文化,在(zài)世界上也是举足轻重,并受到全世界的广泛关注。

  2、《三字经(jīng)》读起来朗朗上口,简(jiǎn)明扼(è)要,是以中国历史为素材,植根于传统文化,强(qiáng)调教育以“德”为先(xiān),学(xué)贵在恒和环境(jìng)对学习(xí)的影响,讲述(shù)教育与学习重要性的教育论著(zhù)。

  同时也是我(wǒ)国代古一(yī)部传统的(de)儿童(tóng)启蒙识(shí)字教育课本。

  3、在现在(zài)这个复(fù)杂多变的(de)社(shè)会环(huán)境下(xià),德育教育也成为现(xiàn)行教育改革所面临的一个重(zhòng)要课题。<饺子冻成一坨了怎么吃,饺子冻成一坨了怎么吃才好吃/p>

  现在很(hěn)多学校也把传承中(zhōng)华(huá)民族经典传统文化作为新时期(qī)德育教育发展(zhǎn)的重(zhòng)要(yào)途(tú)径(jìng)。

  传统文化的核心就(jiù)是“德育”,《三字经》中说(shuō):“首孝悌,次见闻”,可见在传统的(de)教(jiào)育中,是把德育放在首位的,一个人首先得(dé)要有“孝悌(tì)”,即德(dé)”。

  4、中(zhōng)华民族悠久的传统文化是(shì)中华先贤们几千年来智慧的结(jié)晶,它使我中(zhōng)华民族(zú)历经(jīng)几千年(nián)生生不(bù)息,屹立不倒(dào)。

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