蜡的熔点是多少度-橘子百科-橘子都知道

蜡的熔点是多少度文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么是在现代(dài)文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述(shù),使论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目(mù),强(qiáng)化(huà)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变万化(huà)的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式(shì)也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地(dì)分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此(cǐ),文(wén)章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用(yòng)什么方式(shì),我们认为,要(yào)顺应文(wén)章内(nèi)容散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的(de)时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下总结(jié),写上几句概括性的话(huà)来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的(de)中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文(wén)章的(de)结尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们(men)留下想像的(de)余地(dì);有的人写文章时充分(fēn)表达(dá)了自己的感情(qíng),同时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾处,回(huí)应前(qián)文,和文(wén)章(zhāng)的标题或(huò)者文章的开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未完(wán),使你(nǐ)还得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展,不(bù)能抛开前面的内容为(wèi)结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯蜡的熔点是多少度泰(tài)的作(zuò)品,记叙(xù)的(de)是一位渔夫和他(tā)的(de)妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一(yī)位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品(pǐn)质(zhì)。

　　文(wén)章的(de)结(jié)尾处(chù)集中反映(yìng)了(le)渔夫的心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道为(wèi)什么(me)要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要(yào);文章的中心(xīn)意思(sī)已经得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者(zhě)此时再对(duì)渔(yú)夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所(suǒ)以要(yào)分(fēn)开来说(shuō),是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特征(蜡的熔点是多少度zhēng)上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从标题到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头(tóu)以及文(wén)章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到它(tā)与前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是(shì)中国共(gòng)产(chǎn)党领导的(de)土地(dì)改(gǎi)革使中国(guó)农村发生了(le)翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题(tí)得(dé)到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全篇内容和结构的(de)完(wán)整(zhěng)都起到了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把(bǎ)作品读完(wán)之后(hòu),有使他(tā)翻开第一(yī)页(yè)来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要(yào)求(qiú)写诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得(dé)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。