小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是(shì)使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具(jù)诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事(shì)物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观(guān)地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确(què)，使说(shuō)明(míng)的(de)对(duì)象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了深(shēn)重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以(yǐ)比较来说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说明(míng)事(shì)物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明(míng)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事物(wù)的(de)本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释空粗说(shuō)明对象的内涵(hán),使说明更严(yán)密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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