张(zhāng)雪峰是著名(míng)的(de)考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务(wù)范围进一(yī)步扩大，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立(lì)了专门(mén)的(de)公司，公(gōng)司目标是为广大考生指明未来方向(xiàng)。

在互(hù)联网(wǎng)的浪(làng)潮(cháo)下，张雪(xuě)峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络(luò)成名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经成名(míng)的优势以及(jí)出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累(lèi)了(le)上千(qiān)万粉丝。

他时常(cháng)在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校，发(fā)表大(dà)学专业的报考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼睛报一(yī)个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻(wén)传播的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论(lùn)后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学的(de)教(jiào)授发(fā)文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是(shì)在享受(shòu)着传播的(de)红(hóng)利，吃着传(chuán)播(bō)的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论(lùn)后(hòu)，权(quán)威(wēi)部门(mén)教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费用有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教(jiào)育(yù)部的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询(xún)张雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿(yuàn)填报的专栏内(nèi)容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对(duì)张雪(xuě)峰几乎(hū)是点名批评(píng)。中国(guó)教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的评(píng)论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的(de)个(gè)人(rén)兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批评后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文表示(shì)，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了个人(rén)高(gāo)调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的(de)口吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更(gèng)多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面临(lín)业务匮(kuì)乏问题(tí)，公司经营(yíng)能不(bù)能(néng)持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的(de)偏见。从(cóng)教(jiào)育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实(shí)现个人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷的。学生(shēng)在大学(xué)学完专(zhuān)业知识(shí)后，面临(lín)的(de)最(zuì)主要的问题还是生存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他(tā)的言论可能存在(zài)争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这不就(jiù)是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定(dìng)高度(dù)上会说(shuō)，要让学生按(àn)照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以这(zhè)样一句话(huà)去告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知(zhī)很大程度(dù)上(shàng)停留在书(shū)本知识，他的思想(xiǎng)层级和(hé)社会实际情况(kuàng)存(cún)在(zài)脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有(yǒu)干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心(xīn)想做，但当真正(zhèng)做这(zhè)件事的时(shí)候发现(xiàn)，不适合，不想做(zuò)。

这不(bù)是(shì)兴趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填报指导，真正(zhèng)对学(xué)生有意义(yì)的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东西(xī)是(shì)来源于臆(yì)想，还是真实(shí)的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他(tā)在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现(xiàn)实(shí)绝对不可(kě)忽(hū)略(lüè)，否则(zé)可能(néng)连觉都睡不安稳。

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