全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的(de)，一般结构(gòu)素描是(shì)不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而(ér)之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如(rú)果强调全(quán)因素(sù)素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境(jìng)的关系一(yī)起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的(de)作(zuò)业(yè)训练，在考试(shì)中(zhōng)不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下(xià)全面推(tuī)进(jìn)，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠(kōu)局部，造成局(jú)部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部(bù)的构造已经很突(tū)出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的(de)；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没(méi)有整体，就(jiù)算(suàn)再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也就失去(qù)了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败(bài)，那么局部(bù)与局部、局部与整体(tǐ)的(de)关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比(公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站bǐ)较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是(shì)客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和(hé)独具个性的差异，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如(rú)何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像一个人，模(mó)特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失(shī)误，还有考生自己认(rèn)识(shí)上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像(xiàng)确实不是衡量一张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生(shēng)对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的(de)画(huà)面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可(kě)能(néng)造成感(gǎn)知能(néng)力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一(yī)个画家重(zhòng)要(yào)条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和变化(huà)规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常重(zhòng)大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng)的(de)比例关系，三大基本色调都不(bù)应(yīng)缺少其(qí)中(zhōng)的(de)一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的面部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占(zhàn)其(qí)面(miàn)部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不(bù)好也(yě)容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的(de)深度(dù)，提高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画(huà)面的(de)层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部的色(sè)调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的(de)规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整体感(gǎn)。公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站p>

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很(hěn)好(hǎo)很完整，但局部和(hé)局(jú)部之间没有联系(xì)，互不(bù)统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源的照射下(xià)，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一(yī)幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触(chù)的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观(guān)察(chá)到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的(de)安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等(děng)等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是(shì)素描的(de)意义和目的(de)。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘(huì)画(huà)水平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源：百度百科(kē)-素描

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