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小学生用HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬(yìng)度相对较高，适合(hé)用于(yú)界面相对(duì)较硬du或粗(cū)糙的物体，比(bǐ)如木工划(huà)线，机械(xiè)制图等(děng)。

　　H是Hardness的缩写(xiě)，意思是"硬"，B是(shì)Black的(de)缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越大(dà)，说明写出的字越黑越软，HB的是意思"硬(yìng)"和(hé)"黑"各占一半，属中(zhōng)性笔。

　　笔芯分类：

　　按照笔(bǐ)芯的硬(yìng)度来定(dìng)的,从软到硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大多(duō)是(shì)用碳的同素异形体之一石墨做笔芯(xīn)的。

　　铅笔(bǐ)的分类正是按照笔芯中石墨(mò)的份量来划(huà)分。

　　一般划分为H、HB、B三(sān)大类。

　　其(qí)中H类铅笔，笔芯硬(yìng)度相对较(jiào)高，适合用于界面相(xiāng)对(duì)较硬或粗糙(cāo)的(de)物(wù)体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯硬(yìng)度适中，适(shì)合一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯(xīn)相对较(jiào)软，适合绘画(尤其是(shì)素描)，其中2B铅笔被用于填涂一些机器可识别的卡片，如答题卡。

　　写字与(yǔ)其他作业联(lián)系(xì)紧密

　　写一手好字，可让人受益(yì)终生。

　　尤其对学生(shēng)来说，学习写字(zì)实际(jì)也是一种行为规范的养成过程。

　　俗话(huà)说，好记性(xìng)，不(bù)如(rú)烂(làn)笔(bǐ)头，在(zài)学(xué)习(xí)中(zhōng)，如果让(ràng)孩子一边学习好功课，一边进行抄写(xiě)练习，可以互(hù)补互益。

　　久而久之，自然形成了行为规范(fàn)的养(yǎng)成过程。

　　比如，一边学习课文，一边进行生字(zì)、词语和段(duàn)落抄写练习，既可(kě)以(yǐ)巩固知识，又提(tí)高了写字水平。

　　特别(bié)是抄(chāo)写唐诗宋词时，还可以陶冶孩子们的心(xīn)灵情操。

　　确实是一举多得。

　　写字与个人的关系不(bù)可忽视

　　写字是每个人很重要、很基本的(de)一项(xiàng)技(jì)能，当(dāng)然有很(hěn)多人认为现在可以用打字机代替(tì)写字(zì)，写字教学不必(bì)再强调(diào)了，但日常生活中更(gèng)多时(shí)候(hòu)还是不(bù)能不靠手写的。

　　人与(yǔ)人的交流，缺少(shǎo)不(bù)了写字，而写(xiě)字对于培养一个人的耐心(xīn)、恒心有着很(hěn)大的助(zhù)益。

　　《语文课程标准(zhǔn)》亦指出(chū)：“识字写字是阅读(dú)和写作的基础，是(shì)1—2年(nián)级的教学重(zhòng)点(diǎn)。

　　”笔者在从教过程中，也发现学生字写得(dé)好坏，与他(tā)的学习(xí)有很(hěn)大的关联。

　　基(jī)本上(shàng)来说，字写得工整、美观的学生，他在学习时也比较细心、认真，而(ér)字写得潦(lǎo)草的(de)学生，其(qí)学习也比较粗心、懒(lǎn)散，可谓(wèi)“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩(fān)先生认为(wèi)“唯(wéi)读(dú)书(shū)与写字可以变化气质(zhì)”，他对(duì)儿(ér)子的习(xí)字非常重视，在(zài)家(jiā)书中对于习字(zì)方面有(yǒu)很多的论述。

　　曾(céng)有教(jiào)育(yù)前辈(bèi)说过(guò)致力抓好两(liǎng)件事，一件是扫地(dì)，一件就是写字。

　　确实，这两件事都不算大事，但对于一个人一生的成长关系甚大。