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小说(shuō)中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的(de)作(zuò)用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有序(xù)，而又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人(rén)如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的(de)概(gài)念：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据(jù)表达需(xū)要，有意让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现的(de)修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突(tū)出某种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子或者段落(luò)等(děng)。

　　反复的(de)类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为，连续两次(cì)以上使用(yòng)同一词语，达到(dào)强调的(de)目的(de)。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词(cí)，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来(lái)是这(zhè)样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出(chū)养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复(fù)使用(yòng)“原(yuán)来是这样的”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福(fú)》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次(cì)重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛苦心情，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的(de)人们对(duì)她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下(xià)，层次清晰;多次(cì)强调，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　拟人:化(huà)物为人(rén)，拉近距离(lí),亲(qīn)切(qiè)自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　排比:内容集(jí)敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了(le)语(yǔ)势，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增(zēng)强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示(shì)本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语气(qì)，增强语(yǔ)势，表达了(le)(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自(zì)答(dá)，引起读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征或(huò)所阐述的道(dào)理观点更鲜明(míng)、更突出。

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