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颜元的(de)教育思想(xiǎng)思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养目标(biāo)：“实德实才(cái)之(zhī)士”：颜元(yuán)认为人才是治国安民的根本，而人才(cái)主要依靠学校(xiào)教(jiào)育来培养。

　　学校教育的培(péi)养目(mù)标是“实德实才之士(shì)”，即品(pǐn)德高(gāo)尚、有真(zhēn)才(cái)实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德实(shí)才之(zhī)士”有两种，一(yī)种是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才，另一种(zhǒng)是“终身止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元(yuán)所(suǒ)谓的(de)“实学(xué)”。

　　同(tóng)时，颜元基(jī)于他“富国(guó)强兵”的政(zhèng)治(zhì)理想(xiǎng)，还提出教育要(yào)“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习与实践相结(jié)合。

　　第一，教学(xué)要联系(xì)凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音实际，观(guān)察、练(liàn)习，“躬行(xíng)而实践(jiàn)之”。

　　第二，反(fǎn)对凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音静坐读书、闭门(mén)读(dú)书和空谈理(lǐ)义，因为其脱离实际，不(bù)能(néng)解决实际问题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并(bìng)非排斥通(tōng)过读讲来学(xué)习知识，而(ér)是主张读书、讲学、习行相(xiāng)结合(hé)。

　　第四，人(rén)获(huò)得知识的目的在于(yú)“实(shí)行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元(yuán)在(zài)自己规划的漳南(nán)书院(yuàn)中，陈设六斋，并规(guī)定了各斋具(jù)体教育内容，实行“分斋教(jiào)学(xué)”。

　　漳南(nán)书院(yuàn)的六斋分别为文事斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和(hé)帖括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当时的实(shí)际，等时机到了则关(guān)闭这两(liǎng)斋。

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