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全因素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么(me)听过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究(jiū)快速(sù)记录(lù)，怎么(me)会(huì)写(xiě)实呢(ne)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑(hēi)白调(diào)子，却是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更突(tū)出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而(ér)之(zhī)后东欧的俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调全因素素(sù)描就(jiù)是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业训练，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)不(bù)能在整体观念的(de)指导下全面推进，往往是急于(yú)求成(chéng)，在缺乏对整体(tǐ)效(xiào)果的把握(wò)下一(yī)味死抠局部(bù)，造(zào)成局部相互之(zhī)间关系无(wú)法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出(chū)来，局部的(de)构造已经很(hěn)突(tū)出了，而(ér)其(qí)他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再(zài)精(jīng)彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要(yào)的(de)是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和(hé)如(rú)何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素(sù)描(miáo)练习(xí)也就(jiù)失去了(le)它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到(dào)一(yī)幅素描画的(de)成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要(yào)靠比(bǐ)较(jiào)的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对(duì)相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不(bù)易察觉的差异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个(gè)性的(de)差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到(dào)有的学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的长相如何(hé)，气(qì)质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的(de)误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为(wèi)：模(mó)特(tè)儿(ér)像不像没(méi)有(yǒu)关系，只要(yào)画面效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师也不知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学(xué)生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃对(duì)客观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知能力的退(tu叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》ì)化，失去一(yī)个(gè)艺术家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中(zhōng)的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的(de)眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很(hěn)难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最(zuì)容易出现画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非(fēi)常(cháng)重大的，但不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调(diào)占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很(hěn)少(shǎo)。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都(dōu)画得很好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但局部(bù)和局(jú)部之(zhī)间没有联系，互不统属，互(hù)不(bù)相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在(zài)一个(gè)固定光源(yuán)的(de)照(zhào)射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物(wù)象主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程中(zhōng)，素叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这也(yě)是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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