重修(xiū)的是不是(shì)更好(hǎo)过(guò)？是(shì)重修(xiū)于(yú)好，于在这里作介词的(de)。关于重修的是不是更好过(guò)以及重修的是不是更好过，重修什(shén)么之好，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎么(me)样，重修(xiū)好过么等(děng)问题(tí)，农(nóng)商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识(shí)：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上课(kè)，期末需求跟重生一同(tóng)考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上(shàng)这门课(kè)，并从头考试称为重(zhòng)修。大多(duō)数高校都采纳这样的(de)战略：当一位同学在期末(mò)考试(shì)中有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给(gěi)予补(bǔ)考机遇;若该同学在(zài)补考(kǎo)期间把(bǎ)不及格的科目补(bǔ)考及格则不需(xū)求重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是(shì)一个汉(hàn)语成语，指(zhǐ)康复旧情(qíng)，重归于好，康(kāng)复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿(ér)们》第五(wǔ)章(zhāng)：秀(xiù)云不肯改嫁(jià)到(dào)耳(ěr)鼓山去(qù)，两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了这(zhè)便是一个最好的(de)重修旧好的(de)机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此(cǐ)字(zì)始见于商(shāng)代(dài)甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动(dòng)作的(de)时刻、地址、人物等，表(biǎo)明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用在形容词(cí)后，引出比较的目标(biāo)。

大学生挂(guà)科重修(xiū)好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学(xué)期有5门重修课(kè)，最(zuì)终成功准时(shí)结业(yè)。

　　能够给(gěi)你一些经历(lì)：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让教师知道(dào)有你(nǐ)这号人在他(tā)那里重修(xiū)，如果有重修(xiū)群，必(bì)定(dìng)要(yào)加(jiā)进去，然后和教师阐(chǎn)明(míng)自己为什(shén)么会重修，而(ér)且表明自己(jǐ)必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早和两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了教师问(wèn)候重修的成(chéng)果(guǒ)构(gòu)成：有的课程是没有平常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花时刻在图(tú)书馆自(zì)己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简(jiǎn)单经过(guò)（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这(zhè)个时分能(néng)够看看我国大学生慕课，会对(duì)你的课程有(yǒu)很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修(xiū)的人步调(diào)一致(zhì)：他人没有重修课，到了大四根(gēn)本就只有结业设计和选修课了，你(nǐ)注定(dìng)是要比他人多尽力一些(xiē)的，这个时分应该对自己担(dān)任(rèn)了(le)。

　　5.放下(xià)心理(lǐ)压力：不要觉(jué)得重修就低人一等，到了结业的(de)时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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