说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能(人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思néng)理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐(táng)朝的(de)张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地(dì)说(shuō)明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头(tóu)接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物(wù)的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但(dàn)节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想法表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可(kě)能(néng)要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真(zhēn)切(qiè)地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对(duì)说明(míng)的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解(jiě)释说明(míng),使人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yò人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思ng)名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣(qù)味性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)）。

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