说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是(shì)说明方(fāng)法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说(shuō)明(míng)方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出(chū)被说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)和借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明(míng)对(duì)象更(gèng)准确(què)更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的(de)交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是(shì)一(yī)种安排工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点做些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性(xìng)的设计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环(huán)境来预设将来(lái)可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以(yǐ)说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物(wù)的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明(míng)更(gèng)有说服再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学(x再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活ué)事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的(de)方法(fǎ)说明(míng)事物的(de)特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用）。

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