重修(xiū)的是不是更(gèng)好过？是重(zhòng)修于(yú)好，于在(zài)这里作介(jiè)词的。关于重修(xiū)的是不是更好过(guò)以及重修的是不是更好过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意(yì)思，重修是怎(zěn)么样(yàng)，重修好(hǎo)过么(me)等问题，农商(shāng)网将为(wèi)你(nǐ)收拾以下的日子(zi)常识：

重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大(dà)学考(kǎo)试(shì)某一(yī)门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年从(cóng)头上(shàng)这门课，并从头考试称(chēng)为重修。大多(duō)数(shù)高校(xiào)都采(cǎi)纳(nà)这样的战略：当一(yī)位同学在期末考试中有(yǒu)多科(kē)不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给予补考(kǎo)机遇;若该(gāi)同学在补考期间把(bǎ)不及(jí)格的科目(mù)补考及格(gé)则不需(xū)求重修(xiū)。

重(zhòng)修的(de)是不(bù)是(shì)更好过

　　是重修于(yú)好，于(yú)在这里(lǐ)作介词。

　　重(zhòng)修于好(hǎo)也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云不(bù)肯改嫁成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份到耳鼓山去(qù)，这便(biàn)是一个最好的(de)重修(xiū)旧好(hǎo)的机(jī)遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字始(shǐ)见于(yú)商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于(yú)作介词，古代(dài)通(tōng)於。

　　现代(dài)的于多(duō)用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等，表(biǎo)明(míng)在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句(jù)中，引(yǐn)出(chū)自动(dòng)者(zhě)，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的(de)最终(zhōng)一学期有5门(mén)重修课，最(zuì)终成功(gōng)准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和(hé)教师(shī)交流(liú)承认：必(bì)定要让教(jiào)师知道有(yǒu)你这号(hào)人在他那里(lǐ)重修，如果有(yǒu)重修群，必定(dìng)要(yào)加进去，然后和(hé)教师阐明(míng)自(zì)己为什(shén)么会重修，而且表明自己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果构成：有的课(kè)程是没有平常成果的(de)，我们平(píng)常都很忙，平常成果不(bù)给的话就(jiù)不去上(shàng)课了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自(zì)学反而更(gèng)简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大(dà)学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调(diào)一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业设计和选修(xiū)课了，你注定是(shì)要比他人多尽力(lì)一些的，这(zhè)个(gè)时分应该对自(zì)己担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得(dé)重修就低人一(yī)等，到了结业(yè)的时分，只(zhǐ)需拿到结业证的都是好孩子！

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