大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是(shì)学分制(zhì)，教育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什(shén)么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学(xué)在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意(yì)思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算(suàn)学生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的(de)准则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判学生在大(dà)学期间的学习常识的广(guǎng)度，学(xué)生(shēng)获得的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程度的一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美(měi)国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分制的(de)特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面(miàn)，给(gěi)予学(xué)生在必定范(fàn)围内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为结业规范的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求(qiú)依照培(péi)养目标(biāo)和(hé)教(jiào)育方案(àn)中各门课程及教育环节的(de)学时量，确认每(měi)门课程的学分(fēn)，设置(zhì)必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课(kè)程的(de)份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上发生的(de)一种能(néng)用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量，以及(jí)学年(nián)和结业总成果质(zhì)量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是在(zài)学分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以(yǐ)区别(bié)学生专业水平凹(āo)凸(tū)的教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课(kè)程类别(bié)，求学成果(guǒ)差(chà)异等别离确认不同的权(quán)重系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系数，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学(xué)生学习成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在要求学生修(xiū)满教育(yù)方案规则的最(zuì)低学格(gé)外，还应(yīng)东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文(wén)体活动与公益(yì)活(huó)动的状况来鉴定。

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