小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列(liè)数字、分(fēn)类(lèi)别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能(悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词néng)准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫(jiào)做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词表性的(de)、恰当的(de)事例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的(de)对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字，也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了(le)深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说(shuō)明事物特(tè)征的一(yī)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是(shì)中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分(fēn)为(wèi)两大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地(dì)解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分别平(píng)行(xíng)的(de)四边形(xíng)叫平行四边形。

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