小学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说(shuō)明(míng)方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的(de)作用(yòng)是(shì)使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用(y600毫升等于多少斤水，800ml是多少水òng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料(liào)的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌生的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可以采用列(liè)数(shù)字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能(néng)准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的(de)事例来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀(tuó)山(shān),明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的特点更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多(duō)次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄河是中华(huá)民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总(zǒng)的(de)来说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本(běn)质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的四(sì)边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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