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上(shàng)海四大八(bā)校是指什么(me)高(gāo)中,上海市重点高中(zhōng)排名一览(lǎn)表

  上海四大是指(zhǐ):上海市民(mín)办(bàn)华育(yù)中学、上海民办兰(lán)生复(fù)旦中学、上海外国语大(dà)学(xué)附属外国(guó)语学校、上海(hǎi)市市北(běi)初(chū)级中(zhōng)学(xué)等(děng)四校(xiào)。

  八校是指:上(shàng)宝中学、张江集团学(xué)校、翩跹和蹁跹的区别,翩跹和蹁跹拼音进(jìn)华中学、存(cún)志中学、新华初级(jí)中学、上海市世界外国语(yǔ)中学、华二初级中学、立达(dá)中学(xué)等八校(xiào)。

  扩展资料华(huá)育中学的前身是上海中学初中部,90年代(dài)上(shàng)海(hǎi)的(de)'初中高中分离以(yǐ)后,上海中学(xué)与(yǔ)华泾实业联合在1999年建(jiàn)立(lì)了(le)华(huá)育中学(xué),华育的师资力量、管理方式、教学方式,都(dōu)来自(zì)于上(shàng)海中学(xué)。

  兰生复旦中(zhōng)学建校于1994年,也是(shì)一所可跨区招生的民(mín)办寄宿(sù)制初级中学(xué),为复旦附(fù)中的(de)初(chū)中(zhōng)教(jiào)学(xué)基地。

上海高中四大(dà)名(míng)校八大金刚是(shì)什(shén)么

   上海四大名(míng)校是指(zhǐ)上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

   这四所学校是(shì)上海高中里顶尖教育资源的(de)代表。

   八大金刚指的是(shì)南洋模范中学(徐汇)、建平中学(浦李(lǐ)顷凳(dèng)东)、七宝中学(xué)(闵行)、控(kòng)江中学(xué)(杨(yáng)浦)、延(yán)安中学(长宁)、复兴中(zhōng)学(虹口)、大同中学(黄浦)、格(gé)致(zhì)中学(黄(huáng)浦)。

   当(dāng)然这只是坊间的一种说法而已(yǐ),各区(qū)县依然还拥(yōng)有(yǒu)一些非常(cháng)出名的高中,比如浦东的进才中学,静安的市西中学、徐汇(huì)的位育中学(xué)、宝山的行(xíng)知中学等(děng)。

   还有(yǒu)“一个神仙(xiān)”为上外(wài)附(fù)中(虹(hóng)口区),因(yīn)上外附(fù)中几乎不(bù)对(duì)外(wài)乎(hū)大区(qū)招生(shēng),在上海中考(kǎo)中,我们一般(bān)都不会讨论这所学(xué)校(xiào),故被应成为"神仙(xiān)"。

  

  

   扩展资料:

   上海市实验性示(shì)范性(xìng)高中(zhōng)是根据《国务院关于基础教育改(gǎi)革与发展决定》中各地(dì)建(jiàn)设(shè)一批实施素质教(jiào)育(yù)的示(shì)范性普通高中以及全(quán)国高中教育工作(zuò)会议的精神,上(shàng)海(hǎi)市于1999年4月正式(shì)启动建设的。

   上海市(shì)实验性示范性高中(zhōng)第一批有(yǒu)上(shàng)海中学(xué)、复旦大学(xué)附属中学、上海(hǎi)交通大学附属中学、华东师范大学第二附属中(zhōng)学(xué)、上海师范大学附(fù)属中学、大同中(zhōng)学、格致中学、上海外国(guó)语大学附属大(dà)境中(zhōng)学、向明(míng)中学(xué)、南洋模范中学、位(wèi)育中学、延安中学、上海市(shì)第三女子(zi)中学、育才中学、市西中(zhōng)学、曹(cáo)杨(yáng)二中、晋元(yuán)高级中学、市北(běi)中学(xué)、新中中学(xué)、复兴(xīng)高级中学、华(huá)东师(shī)范大学第一附属(shǔ)中学(xué)、控江中学、杨浦高级(jí)中学、七宝中学、行知中学、嘉(jiā)定一中、建平(píng)中学(xué)、进才中学(xué)、松江二中 

   上海(hǎi)市于1999年4月(yuè)正式(shì)启动(dòng)上海市实(shí)验(yàn)性示(shì)范性高(gāo)中(zhōng)建(jiàn)设。

   2004年,本哪旅市实验性(xìng)示(shì)范性(xìng)高(gāo)中建设(shè)取得新进展。

   实验性示范性高(gāo)中建设(shè)是上海市基础教育现(xiàn)代化(huà)的重要组(zǔ)成部分(fēn)。

   建设(shè)实验(yàn)性示范性(xìng)高中,目的是在于通(tōng)过促进学(xué)校形成依法(fǎ)治校(xiào)、自(zì)我约束(shù)、自主(zhǔ)发展翩跹和蹁跹的区别,翩跹和蹁跹拼音(zhǎn)的内驱机制,推动学校不(bù)断(duàn)追求新(xīn)的发展(zhǎn),形(xíng)成一支学校教育改革的先锋队,一(yī)支攻克素质教(jiào)育难题的攻坚队,对整个高(gāo)中教育和基础教育起(qǐ)示范、辐射(shè)和引领作用,从而(ér)带(dài)动基础(chǔ)教育的整体发展与提高(gāo),促进本市率先(xiān)基本实(shí)现教(jiào)育现代化(huà)。

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