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始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的？是(shì)《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作，二为(wèi)南宋著(zhù)名(míng)理学(xué)家朱熹所做的。关(guān)于朱子家训是谁写的(de)以及朱子家训是谁(shuí)写的(de) 什么朝(cháo)代，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的作者(zhě)是(shì)谁，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱子(zi)家训(xùn)是谁(shuí)写的书，朱子家训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下(xià)的(de)知识答(dá)案：

朱子家训的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作(zuò)者(zhě)是朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家(jiā)训》原(yuán)名为《治(zhì)家格言》，朱熹所作(zuò)《朱(zhū)子家训》原(yuán)题为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在(zài)不同时代(dài)由不(bù)同的朱家先贤所撰写出来的不(bù)同传世巨作。很可惜世人多把他们(men)的文章搞混了，通(tōng)常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗人(rén)多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱用纯(chún)，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(rén)(今昆山市)，明末清初江苏昆(kūn)山(shān)县人。著名(míng)理学家、教(jiào)育(yù)家。其父(fù)朱集璜是明(míng)末的学者(zhě)，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)自幼(yòu)致力读(dú)书曾考取秀才，志于仕途。清入关明(míng)亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱(zhū)理学主(zhǔ)张知(zhī)行并(bìng)进，一(yī)时颇负盛名。康(kāng)熙(xī)曾多次(cì)征(zhēng)召，然(rán)均为先生所(suǒ)拒绝。曾(céng)用精楷(kǎi)手写(xiě)数十本教(jiào)材用于教学。潜心(xīn)研究程朱理学，主(zhǔ)张知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高士”。康(kāng)熙(xī)三十七年(公元1698年)染疾，临(lín)终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问在(zài)性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕(gēng)堂(táng)诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺(qī)录》等(děng)。

朱子家(jiā)训是谁写的(de)

　　是《朱子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱(zhū)用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江(jiāng)苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理(lǐ)学家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆城(chéng)抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名用纯(chún)，字(zì)致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱(zhū)集璜在守昆(kūn)城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗(gù)自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学(xué)生，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的(de)教育方法，使学生难(nán)以学到(dào)真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用(yòng)于教学。

　　生平精神(shén)宁谧(mì)，严以(yǐ)律己(jǐ)，对当时愿和他(tā)交往的官(guān)吏、豪绅，以(yǐ)礼(lǐ)自持。

　　清康熙十(shí)八(bā)年(nián)（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年(nián)染(rǎn)疾，临终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性(xìng)命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代(dài)士大夫尊为治家之经，清至民(mín)国年(nián)间(jiān)一度成(chéng)为童蒙必读(dú)课本之(zhī)一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟(pì)地阐明了修身治家之(zhī)道是一(yī)篇家(jiā)教名著，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持家(jiā)安分(fēn)守己。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当思(sī)来处不易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰(jiān)"等句(jù)，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日(rì)～1200年4月(yuè)23日(rì)），行五十二，小名沋(yóu)郎(láng)，小字季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号(hào)晦(huì)庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文(wén)公。

　　汉族，祖(zǔ)籍(jí)南宋江南东路徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺源(yuán)），出生(shēng)于(yú)南剑州尤(yóu)溪（今属福建三明(míng)市(shì)）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家、思想家、哲学家、教育家、诗(shī)人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子(zi)以来最杰(jié)出的弘扬儒学(xué)的大师。

教育思想

　　朱熹的(de)长(zhǎng)期从(cóng)事讲学(xué)活动，精心编撰了《四(sì)书集注》等多种教材，培养了(le)众多人(rén)才。

　　他的(de)教(jiào)育思想(xiǎng)博(bó)大(dà)精(jīng)深(shēn)，其(qí)中(zhōng)最值(zhí)得关注的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育(yù)

　　朱(zhū)熹在总(zǒng)结前人教育经验和自己教育实(shí)践的基础上，基(jī)于对人的生理和心理特征的(de)初步认识，把一个人的(de)教育分成(chéng)小学和大学两个既有区别又有联系的阶段，并提(tí)出了两者(zhě)不(bù)同的教育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)8~15岁为小(xiǎo)学教(jiào)育阶(jiē)段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识未开，思(sī)维能(néng)力薄(báo)弱(ruò)，因(yīn)此他提出小(xiǎo)学教(jiào)育的内容是学其(qí)事，主(zhǔ)张儿童(tóng)在日(rì)常生活(huó)中，通过具体行事(shì)，懂得基本的伦理道德规(guī)范(fàn)，养(yǎng)成一定的(de)行为(wèi)习惯，学习初步的文化(huà)知识技能(néng)。

　　在(zài)教育(yù)方法上，朱(zhū)熹强(qiáng)调(diào)先入(rù)为主(zhǔ)，及(jí)早(zǎo)施教；要力(lì)求形象、生动，能激(jī)发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式培(péi)养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的基础上再(zài)加光饰，把他(tā)们(men)培养(yǎng)成为国(guó)家(jiā)所(suǒ)需要的(de)人(rén)才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事(shì)的小学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即重在探(tàn)究(jiū)事物之所以然(rán)。

　　对于(yú)大学(xué)教育(yù)方法(fǎ)，朱熹一是(shì)重视自学，二是提(tí)倡不(bù)同学(xué)术观点(diǎn)之间(jiān)的相互(hù)交流。

　　朱熹(xī)关(guān)于小学(xué)和大学教育的见解，为中国古(gǔ)代教(jiào)育思(sī)想增添了(le)新鲜(xiān)的内容。