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统编版和部编版和人教版的区别，教材部编版和(hé)人教版的(de)区别(bié)

　　并且部编版(bǎn)纠正(zhèng)了(le)原来教材(cái)中不合理的语言表述。

　　1.关于认字与写字的要求

　　新的部编教材(cái)和原来的人(rén)教版相比，更加注重(zhòng)基础的掌握与积累。

　　其中(zhōng)对小学生而言最重要(yào)的(de)认字和写(xiě)字要求，新(xīn)编(biān)的部(bù)编版(bǎn)教材就对孩(hái)子就提出了(le)更(gèng)高与更细致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新的不编教材(cái)不光从基础(chǔ)要求上有(yǒu)所增加，还将以前课(kè)文原文出现的问(wèn)题进行了细致入(rù)微的修改。

　　让文章(zhāng)表(biǎo)述语言(yán)应用(yòng)更(gèng)加得体规范(fàn)。

　　3.课后(hòu)作业要(yào)求

　　最(zuì)新的部编(biān)版(bǎn)教材对孩子的课后(hòu)作业要求有了更(gèng)加细致明确的(de)指导，将原来操作性(xìng)不强的要求全(quán)部转化为明确的指示，更符(fú)合儿童的(de)发展(zhǎn)要求。

　　4.纠正(zhèng)了原来教材中不合理的语言(yán)表述

　　应当说新教材(cái)还是(shì)注意(yì)“接地气”的。

　　本次(cì)教材编写，将(jiāng)这些年一线教学(xué)所(suǒ)出现的某些通病(bìng)，也努力通过教材的编写去纠偏。

　　部(bù)编本教材由教育部组织编写，2016年(nián)，在(zài)几个省市(shì)试用；

　　2017年，全国(guó)大(dà)部分地区统数字大写金额正确写法是什么意思，数字金额大写规范注意一使用部编(biān)本教材语文 中国历史(shǐ) 道德(dé)与(yǔ)法治；

　　2018年，全国统一使(shǐ)用部编本(běn)教材。

　　2019年，小学、初中全年级统一(yī)使用部编本教材(cái)。

　　人教版即由人民教育出版(bǎn)社出版，简称为人教版。

　　小学到高中都有这(zhè)个版本的教(jiào)材。

　　也是(shì)大多数学校所用的教材。

　　“人教版”一般是(shì)就教科书意义(yì)而言的，是相对于(yú)其(qí)他出(chū)版社出版的教科(kē)书而言的。

　　如长(zhǎng)春出版社出版的教科书称(chēng)为“长春版”、广(guǎng)东教育(yù)出版社出版的教科书称为(wèi)“粤(yuè)教版”、上海教育出(chū)版(bǎn)社出版的(de)教科书称(chēng)为“沪教版”。

　　可见所谓“人教”指的是“人民教育(yù)出(chū)版社(shè)”，所谓“版(bǎn)”指(zhǐ)的是教科(kē)书版(bǎn)本，而(ér)非“出版社”的“版”。

　　因此(cǐ)，“人教(jiào)版”指(zhǐ)的是由人(rén)民(mín)教(jiào)育出版(bǎn)社出版的教科书版本。

统编版和人教版区别

　　教(jiào)材的(de)出(chū)版社不同。

　　统编版教材是(shì)教育部统一编写的教材，人(rén)教版即(jí)由人民教育出版(bǎn)社出版。

　　“人(rén)教(jiào)版”一般是就教科书意义而言的，是相(xiāng)对于其他(tā)出版社出版的教科书而言的。

　　如(rú)长春(chūn)出版(bǎn)纤链社(shè)出版(bǎn)的教科书称为(wèi)“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称(chēng)为(wèi)“粤教(jiào)版”。

　　部编版和人教版(bǎn)有(yǒu)哪些区(qū)别

　　一.部编版(bǎn)

　　部编本教材由教(jiào)育部毁碰孙组(zǔ)织编写，2016年(nián)，在几个省市试用；2017年，全国大部分地区统(tǒng)一使(shǐ)用部编本教材语文 中国历史 道德与法治；2018年，全国统一(yī)使用(yòng)部编本教(jiào)材。

　　2019年，小学(xué)、初中全吵喊年级统一(yī)使用部编本教材。

　　二.人教版

　　人教(jiào)大纲版是2001年课改以前的(de)人教(jiào)版教(jiào)科书的名称(chēng)，也(yě)有(yǒu)的地(dì)方称为老人教版(bǎn)，是为区别课改(gǎi)后的课标版的教科书。

　　包括各科目的教科书。

　　新人教版（又(yòu)称部编版，统编版）是2011年后人(rén)教新(xīn)课标(biāo)改版，主体编排是一(yī)样的，内容有改(gǎi)动。

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