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一年级语文(wén)一(yī)类字和二类字是什么意思啊，小(xiǎo)学(xué)一(yī)年级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文(wén)一类字是课本中写在(zài)田字格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字要求会(huì)读，会注音。

　　语文(wén)是(shì)基础教育课(kè)程体系中(zhōng)的一门(mén)重点教学科目，其教学的内容是语言文化(huà)，其运行的形(xíng)式也是语(yǔ)言文(wén)化。

　　语文能力是(shì)学(xué)习其他(tā)学(xué)科和(hé)科学的基础，也是一(yī)门(mén)重要(yào)的人文社会科学，是人(rén)们(men)相互交流思想等的工具。

一类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会(huì)注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书面(miàn)用语中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排(pái)是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会(huì)读，其他知识不(bù)要(yào)求全(quán)体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可作为分层教学时(shí)A层学(xué)生的学(xué)习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计(jì)在语(yǔ)文书(shū)后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生(shēng)除(chú)了(le)知(zhī)道这(zhè)个(gè)字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画(huà)，还(hái)能写出注音……其(qí)实就是(shì)学习这(zhè)些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和(hé)字义。

　　老师(shī)和家(jiā)长可以在孩(hái)子们掌握之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼音写词(cí)语等(děng)考查，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字学习(xí)情况。

　　对(duì)于写错的(de)字，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文(wén)、读句子(zi)的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使用，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子(zi)去(qù)记，这样效果是(shì)非常低下的，而(ér)核游(yóu)且还是容易错(cuò)，书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么就(jiù)是(shì)很多学生会(huì)写(xiě)这个字之后，在考试中又不(bù)会(huì)了的主要(yào)的原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字拿出来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个(gè)字上面(miàn)的(de)注音(yīn)，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注(zhù)音全部(bù)正(zhèng)确(què)，孩子对这些字(zì)应该(gāi)是(shì)认识(shí)，这只是初(chū)步的(de)学习(xí)，在认识的基础(chǔ)上(shàng)要(yào)理解(jiě)这些字也需要(yào)练习。

　　除(chú)此之外(wài)，还要关注会认字中(zhōng)带(dài)颜(yán)色(sè)的会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的(de)读音，还要掌握它(tā)的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表，还(hái)有写字表，书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么除了认(rèn)字表、写字表之(zhī)外(wài)，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利(lì)用起(qǐ)来。

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