创举和创(chuàng)造的区别 赵州桥，创举和(hé)创造的区别三(sān)年级是(shì)创(chuàng)举和创造的区别(bié)：表达的(de)意思不(bù)同的。

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创举和(hé)创造的区别(bié) 赵州桥，创举和(hé)创造(zào)的区别三年级

　　创举和创造的区(qū)别：1、表达的(de)意思不同(tóng)。

　　创举(jǔ)：为前所未有的影响大(dà)的举动或事业。

　　创造：指将两个(gè)或(huò)两个以上(shàng)概(gài)念或事物按(àn)一定方式(shì)联系起(qǐ)来(lái)，主观地制(zhì)造(zào)客观(guān)上(shàng)能被人普遍接受的事物，以达到某(mǒu)种目的(de)的行为。

　　2、出处(chù)不同创(chuàng)举：杨沫出自(zì)《青春之歌》第二部第三(sān)二(èr)章：“这是历史上——不但中(zhōng)国历史上(shàng)，恐(kǒng)怕也是世界历史上(shàng)的(de)一次惊人创举。

　　”创造：出自(zì)秦牧(mù)《青春的(de)火焰》“有人用水(shuǐ)稻和高粱杂交，创造了平均每穗三百粒的(de)记录。

　　”创举造句：1、他问自己这(zhè)个(gè)莫大的创(chuàng)举是(shì)否有(yǒu)意义。

　　2、这是领导(dǎo)合(hé)作化大发展的一种(zhǒng)创举。

　　3、混合(hé)动力技(jì)术是汽车业的(de)一大创举。

　　创造造句：1、真正的有价值的人(rén)是为这个世界创造价值(zhí)的人。

　　2、幸福的生活是用勤劳(láo)和智(zhì)慧创造(zào)出来(lái)的。

创举和创造的区别

　　　　创举(jǔ)和创(chuàng)造的区(qū)别(bié)是含义不(bù)同，创(chuàng)举意思(sī)为(wèi)前所(suǒ)未有的影响大的举(jǔ)动或(huò)事业，创造(zào)是指将两个或两个以(yǐ)上概念或(huò)事物按(àn)一定方(fāng)式联系(xì)起来，主观(guān)地制造客(kè)观上能被人(rén)普遍接受的事物，以(yǐ)达到某种目(mù)的的行为。

　　 　　胡(hú)银创举造句(jù)：

　　 　　1、长征是中国工农裤敬宴(yàn)红军(jūn)的(de)伟大创(chuàng)举(jǔ)。

　　 　　2、“一国(guó)两制”的方(fāng)针是(shì)非凡的创举(jǔ)。

　　 　　3、这样(yàng)的设计在建桥史上是一(yī)个伟大创举。

　　 　　4、东气西输(shū)，南(nán)水(shuǐ)北调，这个伟(wěi)大的创(chuàng)举，惊天动地，具有划时(shí)代的(de)意义(yì)。

　　 　　5、这个纪念馆将古典园林和(hé)现代建筑(zhù)珠联璧合地结合在一(yī)起(qǐ)，真可说是建(jiàn)筑(zhù)史上的创举。

　　 　　创造造(zào)句：

　　 　　1、幸福(fú)的(de)稿闷生活是用勤劳(láo)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日和智慧(huì)创(chuàng)造出(chū)来的(de)。

　　 　　2、人(rén)类在二十一世纪(jì)将会(huì)创造出更(gèng)多(duō)的奇迹。

　　 　　3、我(wǒ)们(men)的祖(zǔ)先，用勤劳和(hé)智慧创造了光辉灿烂的华(huá)夏文(wén)明。

　　 　　4、勤(qín)劳的中国人民创造光辉(huī)灿烂的历史。

　　 　　5、全国(guó)各民族(zú)友好相(xiāng)处，共同创造我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日美(měi)好的生活。

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