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小说(shuō)中反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格式(shì)整齐(qí)有(yǒu)序，而又回(huí)环起(qǐ)伏，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突(tū)出景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现的(de)修辞方(fāng)法，反复(fù)就是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复使(shǐ)用某些(xiē)词语、句子或(huò)者(zhě)段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行为(wèi)，连(lián)续(xù)两次(cì)以上使(shǐ)用同(tóng)一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对(duì)政府的愤怒(nù)和(hé)对民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或(huò)结构(gòu)安排的(de)需要，要(yào)连续两次以上(shàng)使用同一个词组(zǔ)或(huò)句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮原来是(shì)这(zhè)样的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走着，就像第一次认出(chū)养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此时的(de)快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对(duì)她的(de)冷漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启(qǐ)下，层次清晰(xī);多次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅显，化(huà)抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉(l正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长ā)近距离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的(de)情(qíng)感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特(tè)征或(huò)所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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