全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片是全(quán)因(yīn)素(sù)速写的。

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全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可(kě)以(yǐ)理解成写(xiě)实的意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主(zhǔ)你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什(shén)么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素(sù)素(sù)描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来(lái)讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素(sù)描是不(bù)考(kǎo)虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结(jié)75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升构(gòu)入手，比(bǐ)如文(wén)艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然画(huà)面上有黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全(quán)因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的(de)指导下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造成局部(bù)相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的(de)体(tǐ)现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地(dì)方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的(de)，没有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关(guān)系(xì)到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部(bù)与(yǔ)局部、局部(bù)与整体(tǐ)的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是(shì)客观对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易(yì)察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的(de)特征(zhēng)和独具个性的差(chà)异，但是在素(sù)描(miáo)写(xiě)生的过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的(de)学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时(shí)期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量(liàng)一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的画面效果(guǒ)和废弃对(duì)客观(guān)对(duì)象感知(zhī)能力的(de)训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师(shī)讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容(róng)易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和(hé)画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的(de)对比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调(diào)都不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本都是(shì)亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果处理不(bù)当，很(hěn)容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况：模(mó)特(tè)儿(ér)的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和(hé)亮(liàng)面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色(sè)调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊重客观(guān)对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部(bù)的(de)色调(diào)进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理。75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升>

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗(àn)，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局(jú)部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部(bù)之间(jiān)没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也(yě)不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过(guò)程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画(huà)”之(zhī)间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不(bù)同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要(yào)将那些自然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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