提高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料(liào)的。

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记(jì)忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而(ér)且(qiě)方(fāng)法还(hái)非常的简单(dān)，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有关的(de)一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米国马(mǎ)萨诸塞州轰(hōng)动世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案，被(bèi)害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯(sī)的妈妈发现(xiàn)凯斯最(zuì)近一段时(shí)间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害(hài)之后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了(le)自己(jǐ)小时候去(qù)野(yě)外露(lù)营遭到了侵害(hài)的(de)经历。

提高幼儿记(jì)忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方(fāng)便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩(wán)具或游戏，同(tóng)时可以制作(zuò)许多(duō)色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在(zài)旁边(biān)配合我们孩子(zi)一起来(lái)进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出(chū)具体、明确的(de)记忆任务，并对孩子(zi)的成果给予评(píng)价，这(zhè)样可能激发幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以(yǐ)提(tí)出一(yī)两个(gè)问题(tí)让孩子从听到故事(shì)中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西(xī)，去过(guò)哪些地(dì)方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要(yào)给(gěi)予(yǔ)及时的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极(jí)性(xì定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历ng)与主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进(jìn)行主动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识(shí)记忆的能力，虽然孩子的(de)记忆(yì)多是机(jī)械记忆，但在理(lǐ)解的基(jī)础(chǔ)上，他们(men)会记忆的(de)更好，这样(yàng)可以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养(yǎng)孩子的有意识记忆(yì)是非常好的方法，所以孩(hái)子在(zài)记忆(yì)东西前(qián)，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿(ér)运用多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受(shòu)春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多(duō)种感(gǎn)官从(cóng)多(duō)方面获得感性认识。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样会使幼儿记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩(hái)子(zi)复(fù)习巩固所(suǒ)学的内容(róng)时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多(duō)种有趣(qù)的方法进行(xíng)。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动(dòng)、散步与(yǔ)郊游活动和(hé)日常生(shēng)活活(huó)动(dòn定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历g)等。

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