相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别举例，相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别举例现(xiàn)代教(jiào)育(yù)技术是相对评价和绝对评(píng)价区别(bié)：相对(duì)评价是(shì)在被评价对象的群体中建立基准(zhǔn)，然(rán)后把该群体中的(de)各个对(duì)象(xiàng)逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势的。

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　　相对评(píng)价和绝(jué)对评价区(qū)别：1、相对评价是在被评(píng)价对象的群体中建(jiàn)立基准(zhǔn)，然(rán)后把(bǎ)该群体中的各个(gè)对象逐一与基准进(jìn)行比较，以判断该群体中每(měi)一成(chéng)员(yuán)的(de)相(xiāng)对(duì)优势。

　　2、绝(jué)对评价是(shì)在(zài)评价(jià)对(duì)象的(de)集(jí)合之外确(què)定一(yī)个(gè)标准，评价时把(bǎ)评价对象(xiàng)与客观标准进行比(bǐ)较，确(què)定评价对象达(dá)到目标基准绝对位置(zhì)的(de)评价方法。

　　3、相(xiāng)对评(píng)价(jià魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段)：利用相(xiāng)对评价可以了解(jiě)学(xué)生之间(jiān)的差异(yì)，便于比较个(gè)体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客观，如果评(píng)价是(shì)准确的，那么(me)评价之(zhī)后，每个被评价者都可以明确(què)自己与客观标准的差距，有利于发扬(yáng)优点，克服(fú)缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)用(yòng)绝(jué)对(duì)评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后工(gōng)作的重(zhòng)点。

相对性(xìng)评价和绝对性评价的区(qū)别

　　相(xiāng)对性评价和(hé)绝(jué)对性(xìng)评价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价(jià)依据(jù)不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评价又(yòu)称目(mù)标参照性(xìng)评价，是用目标参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常模(mó)参照性(xìng)测验对学(xué)生(shēng)成绩(jì)进(jìn)行(xíng)的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对性(xìng)评价依(yī)据(jù)教学目标(biāo)和(hé)教(jiào)材编制试题(tí)来(lái)测量学生(shēng)的学业成绩(jì)，判(pàn)断学生是否(fǒu)达到了(le)教学目(mù)标的要求。

　　而相对(duì)性评价依据学生个人(rén)的(de)成(chéng)绩在该班(bān)学生成绩(jì)序列中或常(cháng)模中所处做唯的位置来评(píng)价和(hé)决定成(chéng)绩(jì)优(yōu)劣。

　　3、性质(zhì)不(bù)同：绝对性评(píng)价是(shì)一(yī)种外部评价，注重的(de)是目标达成与否，不(bù)考虑个(gè)体的(de)相对位置(zhì)。

　　例(lì)迅(xùn)胡芦如，大(dà)学(xué)考试、驾照考试等。

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