张雪峰是(shì)著(zhù)名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他(tā)开始将自(zì)己的业(yè)务范(fàn)围进一步扩大，进(jìn)军(jūn)高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的公司，公司目(mù)标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经(jīng)成名的(de)优(yōu)势(shì)以(yǐ)及出(chū)众(zhòng)的(de)口才，迅速在(zài)各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院校，发表大(dà)学专业的报考建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸(huò)了(le)，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的(de)称，如果(guǒ)我是(shì)孩子(zi)的(de)家长，孩子非要报考新(xīn决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的(de)人中，八(bā)成没有从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学的教(jiào)授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受着传播的红(hóng)利(lì)，吃着(zhe)传播的饭(fàn)，砸着传播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部门教育部(bù)重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询填报费用有的(de)上(shàng)万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询(xún)张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中(zhōng)国教(jiào)育报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而(ér)忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

各方对张雪峰此起决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思彼(bǐ)伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我(wǒ)离(lí)被人(rén)搞不远了(le)。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个(gè)人高调的姿态。有些话他(tā)只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个(gè)朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社会(huì)正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面(miàn)临(lín)业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知(zhī)数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存在(zài)一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要(yào)从学(xué)生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知识后(hòu)，面临(lín)的最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他(tā)的言论可能存(cún)在争议，但确实给更(gèng)多的家(jiā)长(zhǎng)和(hé)学生打开了思路，这不就(jiù)是我们(men)所倡导的百(bǎi)家争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在一定高度上(shàng)会说，要(yào)让学(xué)生(shēng)按(àn)照自我的兴趣发(fā)展未来。如(rú)果一个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这样(yàng)一(yī)句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身实际(jì)情况出(chū)发，那这种言论(lùn)毫(háo)不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知识(shí)，他(tā)的思(sī)想层(céng)级和社会实际情(qíng)况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未(wèi)来真正有益的事(shì)情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么(me)叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发现了这件事存(cún)在困难(nán)，但你内(nèi)心(xīn)仍然要(yào)去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没(méi)有(yǒu)干过一件事，但就是(shì)喜欢，内(nèi)心想做，但当(dāng)真正做这(zhè)件事(shì)的时(shí)候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不(bù)是(shì)兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的(de)东西是来(lái)源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度(dù)的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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