小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了-橘子百科-橘子都知道

小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题(tí)要(yào)点结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关于(yú)文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么(me)以(yǐ)及(jí)文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用一般是(shì)什么，文章(zhāng)结尾有什么(me)作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用(yòng)等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作(zuò)为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要(yào)结(jié)合(hé)具(jù)体文章和人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的(de)作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客(kè)观事物的(de)文(wén)章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说(shuō)明文(wén)、应用(yòng)文、议论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文(wén)章不(bù)能用(yòng)同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时(shí),觉(jué)得有些文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写完了(le),文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全文(wén)进行一(yī)下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括(kuò)性(xìng)的话来收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既(jì)能(néng)做(zuò)到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的感情(qíng),同(tóng)时(shí)自己在写作过(guò)程中被自己表达的(de)感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来(lái);也(yě)有(yǒu)的人写到文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细(xì)想却很深(shēn)刻(kè);有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不(bù)一而(ér)足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容的发(fā)展,不(bù)能抛(pāo)开前面的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴(bā),那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国(guó)著名(míng)作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙(shā)俄(é)时代渔民(mín)的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔(yú)夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉得(dé)非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心意(yì)思已经(jīng)得(dé)到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要(yào)落实到人的(de)思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况(kuàng),读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密(mì)切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者(zhě)感到(dào)它与前面的部(bù)分(fēn)不和谐(xié),不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的(de)完(wán)整性,那就(jiù)不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构成(chéng)了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达(dá)的(de)主(zhǔ)题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构的(de)完(wán)整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要(yào)求写(xiě)诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章(zhāng)充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的(de)一(yī)段(duàn)只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了(le)两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。