音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务(wù)于音乐内容，每个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个因(yīn)素就有可能改变一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确(què)这(zhè)些才(cái)能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是(shì)一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大多数(shù)音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐(lè)器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要(yào)求你(nǐ)有一个学士(shì)学(xué)位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐(lè)教育学位课程可以为自己(jǐ)在大(dà)学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生(shēng)毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程(chéng)，不(bù)一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(gu蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗ó)的情况就各(gè)有不(bù)同，每个地区每个学校的要求(qiú)都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学生在入学前参(cān)加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作(zuò)的音乐(lè)，专(zhuān)业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场(chǎng)声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲相关(guān)的一(yī)对一课(kè)程，发(fā)展特(tè)定的技(jì)能和自己的风(fēng)格，并(bìng)获(huò)得(dé)在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学习上不会(huì)太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面也(yě)是现代流行音乐方面的(de)风格、创作方式等。

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