颜元的教育思(sī)想思维导图，颜(yán)元的教(jiào)育思想主张(zhāng)是颜元的教育思想：培养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人才是治(zhì)国安民的根(gēn)本(běn)，而人才主要依(yī)靠学校教育(yù)来培养(yǎng)的(de)。

　　关于颜(yán)元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教育思想主(zhǔ)张以及(jí)颜元的教育思(sī)想思维(wéi)导(dǎo)图(tú)，颜元的教育思想对现代教育的启示，颜元的教(jiào)育思想主张，颜元(yuán)的教育思想简答题，颜元(yuán)的教育思想背(bèi)诵口诀等问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

颜(yán)元的(de)教育(yù)思想思双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖(sī)维导(dǎo)图，颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)主张

　双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖　颜元(yuán)的教(jiào)育思想：1、培养目标：“实德(dé)实才之(zhī)士”：颜元认为人(rén)才是治国安民的根本，而人才主要(yào)依靠学校教(jiào)育来培(péi)养。

　　学(xué)校教育的(de)培养目标是“实德(dé)实(shí)才之士”，即品德(dé)高(gāo)尚(shàng)、有真才实学的(de)经世致用人才。

　　“实德(dé)实才之士”有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另(lìng)一(yī)种是“终身止精一(yī)艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容，这(zhè)就是颜元所谓的“实(shí)学(xué)”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富(fù)国强兵”的(de)政治理想，还提出(chū)教(jiào)育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼(jiān)备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行”：“习性”，即(jí)学习(xí)与实践相结合。

　　第(dì)一，教学(xué)要联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读书、闭门读书和空(kōng)谈(tán)理义(yì)，因为其脱离实(shí)际，不能(néng)解决(jué)实际问(wèn)题还影响健康。

　　第三(sān)，并非排斥通过读(dú)讲(jiǎng)来(lái)学习知识，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习行(xíng)相结合。

　　第(dì)四(sì)，人获得知(zhī)识的目的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在(zài)自(zì)己规划的漳南书院中(zhōng)，陈设(shè)六斋(zhāi)，并规定了各斋具体教(jiào)育内容(róng)，实行(xíng)“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋分别(bié)为文事斋(zhāi)、武备(bèi)斋、经史(shǐ)斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和(hé)双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当(dāng)时的实际，等时机到(dào)了则关闭(bì)这两斋(zhāi)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖