朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄(chāo)大(dà)全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

　　关于朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句好段摘抄(chāo)大(dà)全以及朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)及感(gǎn)悟，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句好(hǎo)段摘抄大全，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄，朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野先生 好(hǎo)词好句等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄(chāo)大(dà)全

　　接下来(lái)分享朝花夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不(bù)生(shēng)、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以希(xī)为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜测(cè)在仙台(tái)受优(yōu)待(dài)的原(yuán)因，带有弱国(guó)国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对(duì)清国留学生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是(shì)希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为学术，就是希望新的医学(xué)传(chuán)到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地(dì)表达(dá)了对藤(téng)野先生(shēng)的(de)怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现(xiàn)，不(bù)过是作者想(xiǎng)象中的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨大(dà)的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使(shǐ)他失望，便连信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半封建社(shè)会(huì)的现状的失望和不满，从而也觉得(dé)无法报答藤野(yě)先生对自己对中国人民的关(guān)心和期(qī)望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加(jiā)强了(le)文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形(xíng)式前表示(shì)否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱旁边(biān)一个客店里的，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来(lái)用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没(méi)有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到我(wǒ)寓里来了，要(yào)借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻检了(le)一(yī)通，并(bìng)没有(yǒu)五的大写是什么带走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮(yóu)差(chà)就(jiù)送到一封很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人们，他们也何(hé)尝(cháng)不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和我不相(xiāng)干(gàn)，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民(mín)真(zhēn)理(lǐ)的(de)理想(xiǎng)，去日本(běn)留学(xué)，在东京(jīng)的弘文(wén)学院(yuàn)补习日文(wén)。

　　五的大写是什么1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台(tái)医学专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕业于(yú)爱(ài)知县(xiàn)立(lì)医(yī)学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学的(de)两个月(yuè)前，升格为仙(xiān)台医学专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认(rèn)识了(le)这(zhè)位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在(zài)日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并不如此，他对来自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加爱护(hù)，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学(xué)任教，作者(zhě)作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文(wén)最初发(fā)表于同年十(shí)二月出(chū)版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收(shōu)入散文集(jí)《朝花夕拾》。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 五的大写是什么