句式杂糅什么(me)意思怎(zěn)么判断(duàn)出来，句式杂糅是啥意思是句型混杂的(de)意(yì)思是：把(bǎ)两(liǎng)个句(jù)子放在一个句子应该结(jié)束(shù)的地方的。

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句式杂糅什么意思怎么判断出来，句式(shì)杂糅是啥意思

　　前后交(jiāo)叉错乱，句式(shì)结构混乱(luàn)，形成组合句。

　　下面是(shì)小(xiǎo)编(biān)的细节，让我(wǒ)们来看(kàn)看吧！

　　将(jiāng)两(liǎng)种不同(tóng)的句法结(jié)构混合在(zài)一(yī)个表达(dá)式中，会造成句子结构的(de)混乱(luàn)和语(yǔ)义(yì)上的(de)纠结(jié)，这就是所谓(wèi)的(de)杂合(hé)。

　　句型(xíng)的混杂也被称为(wèi)结构(gòu)混乱(luàn)。

　　换言之，几个结(jié)构或意义被组(zǔ)合在一个句子中，使句子结构混乱，意(yì)思不清。

　　（在表(biǎo)达时，你要同时使用这眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗(zhè)个句型和那个句型。

　　因(yīn)此(cǐ)，可以说这两(liǎng)种句(jù)型是(shì)组合在一起的，而半转现象是句(jù)型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个明(míng)显错误的(de)案件迟迟得不(bù)到公(gōng)正(zhèng)判(pàn)决的根本(běn)原(yuán)因，是党的作风(fēng)没有犯任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原因是党风不正”和“党风不作(zuò)恶”的混合体(tǐ)。

　　2除了北京大学的教职员工外(wài)，清华大(dà)学等15年历史的大学的师生和(hé)科技(jì)工作者也参加了培训班。

　　而清华大学(xué)的师生和科(kē)技(jì)工(gōng)作者(zhě)也参与了这项研究(jiū)，修(xiū)改(gǎi)了时间，删(shān)除(chú)了其中一(yī)项(xiàng)。

　　语言疾病的类(lèi)型往往表(biǎo)现(xiàn)为句(jù)型组合

　　1有时作(zuò)者想用这种结构，有时他想用那(nà)种结(jié)构(gòu)。

　　因此，这两种(zhǒng)结构都(dōu)被使(shǐ)用。

　　2虽(suī)然一个句子的结构是完整的，但它的最后一部分被用作另一个句子的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说(shuō)了一(yī)半时间，突然又开始(shǐ)了新的事业(yè)，开始了新的一句(jù)话(huà)。

　　4反(fǎn)客观主义是指用(yòng)句子前半句(jù)主语以外的成分作为后半句的主语，从而引起纠(jiū)结。

　　判(pàn)断(duàn)句型是否(fǒu)混杂，最基本的方(fāng)法(眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗fǎ)就(jiù)是梳(shū)理主体，看搭配(pèi)是(shì)否有问题

什(shén)么是句式(shì)杂糅呢?

　　把两种不同的(de)句(jù)法结构混杂(zá)在一个表达(dá)式中，结果造成语句结(jié)构混乱、眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗语义纠缠，这样的语病(bìng)就叫杂糅。

　　句式(shì)杂(zá)糅又称为结构混(hùn)乱。

　　即把(bǎ)几种结构或几个(gè)意思硬凑(còu)在一(yī)个(gè)句子里，使句子结构混乱表(biǎo)意不明。

　　（表达时因既想用这种句式，又想用(yòng)那种句(jù)式，结果造成将(jiāng)两种句式(shì)放在一起说，半截转向的现象(xiàng)，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句(jù)式杂糅的判断：

　　（1）举(jǔ)棋不(bù)定：作者时而要用这种结构，时而要用(yòng)那种结构，结果两种结构(gòu)都用了。

　　【例(lì)】一切事物的发展都是(shì)有起有伏、波浪式前(qián)进的，这是由于事物(wù)的内部矛盾以及自然(rán)和闭则社(shè)会的种(zhǒng)种外因(yīn)影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结(jié)构套用在(zài)一起(qǐ)形成句(jù)式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一句话(huà)的结构已经完整，却把(bǎ)咐态高(gāo)衡尺他的最后一部(bù)分用做(zuò)另一句的开头。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一句话(huà)说了一半，忽(hū)然另起(qǐ)炉(lú)灶，重来一句(jù)。

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