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亚洲48个国家的名字,亚洲包含哪几个国家组成

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  音读训读的解释是什(shén)么,音读(dú)训读的解(jiě)释是问(wèn)什么是音读?什么是训(xùn)读?答简单来说,每个汉(hàn)字(zì)一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的(de)。

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音读训读的解(jiě)释是什么,音读训读(dú)的(de)解释

  问什么是音(yīn)读?什亚洲48个国家的名字,亚洲包含哪几个国家组成么(me)是训读(dú)?答(dá)简(jiǎn)单(dān)来说,每个汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法,一(yī)种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字(zì)的读音(yīn),按照这个汉字(zì)从中国传入日(rì)本(běn)的(de)时(shí)候的读音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传(chuán)入的时代和来源地的(de)不(bù)同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几种。

  但是,这(zhè)些汉字(zì)的(de)发音和(hé)现代汉(hàn)语中同一汉字

  的发音(yīn)已经有所不(bù)同了。

  “音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词(cí)汇。

  “训读”是按(àn)照日本(běn)固(gù)有的语言

  来读这个汉字时的(de)读法。

  “训(xùn)读”的词汇多是表(biǎo)达(dá)日本固(gù)有事物的固有词汇(huì)等。

  有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)

  种以(yǐ)上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么(me)意思?

  训读(日语(yǔ):训読(dú)み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字的一种发音方式,是使(shǐ)用该等汉字之日本固(gù)有同义(yì)语汇的(de)读音(yīn)。

  所以(yǐ)训读只借(jiè)用汉字的(de)形和义,不采用汉语的音。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照日(rì)语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来,叫音读同一个汉字在日(rì)语中可能(néng)有不止一种读法,是由亚洲48个国家的名字,亚洲包含哪几个国家组成于其在不同时期(南北(běi)朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了当(dāng)时汉字的发音(yīn)。

  每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读法,一种叫做“音友慎(shèn)春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两种以上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训(xùn)读(训読)是(shì)以日语固有的发(fā)音来(lái)读出汉(hàn)字,与该汉字(zì)本身的好(hǎo)耐字音(吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐(táng)音(yīn)等(děng))有很大的不同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有(yǒu)之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代(dài)“韩语不存(cún)在训读(dú)”。

  但近代(dài)以(yǐ)前曾有乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存(cún)在,充(chōng)分利用这些汉字的训(xùn)读。

  使用类似于(yú)和训(xùn)(日本的(de)训读)的韩(hán)训。

  对某些的汉字(zì),这意(yì)味着(zhe)相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如(rú)今除了在语(yǔ)言学与语源论(lùn)等进行讨论以外,日常言语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

  “串”读作“”的情(qíng)况下意思(sī)为“海角”,“钊”读作“”的(de)情况下意思为(wèi)“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类的(de)韩语类(lèi)似(shì)于日文(wén)的(de)“国训(xùn)”。

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