小学六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较(jiào)、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容(róng)更充(chōng)实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引资料(liào)的范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的(de)数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng中国欠别国钱吗)从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来说明事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，使(shǐ)说明的(de)对象更(gèng)生动形(xíng)象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。中国欠别国钱吗>

　　从数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学(xué)令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻(yù)的修辞(cí)手法来说明事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们(men)都说，黄(huáng)河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来说可以分(fēn)为两大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对(duì)事(shì)物的(de)本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵(hán),使说明更(gèng)严(yán)密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四边形(xíng)叫(jiào)平行四边形。

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