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　　天哲教育(yù)

　　广州天哲教(jiào)育科技有(yǒu)限(xiàn)公(gōng)司成立于2001年3月(yuè)，香港天哲国际教育(yù)集团成(chéng)员，总(zǒng)部(bù)设在(zài)广(guǎng)州，目前在深圳（深圳竞哲(zhé)文(wén)化发展有限公司(sī)）设(shè)有分公司，华(huá)南地(dì)区第一批拓展机构。

　　新铭堂(táng)在(zài)线

　　专注于中(zhōng)高考1对1辅导(dǎo)10多年，一种(zhǒng)跟线下一模一样的线(xiàn)上上课模式(shì)，北京(jīng)地区的学员，即可以面对(duì)面授课，也(yě)可以在家上(shàng)课，效果一样好，可(kě)以(yǐ)让孩子(zi)足不出(chū)户享(xiǎng)受优质教学资源，实现轻松在家(jiā)和名师(shī)面对面上(shàng)课。

　　学而(ér)思(sī)网(wǎng)校(xiào)

　　学(xué)而思(sī)网校为6-18岁孩子提供小学、初(chū)中、高中全学科课外教学。

　　“直播(bō)+辅导(dǎo)”双师在(zài)线教育(yù)平台，实现了直播上课、实时互(hù)动、在线辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑、课程回放、习题批改、错(cuò)题订正，大幅提升学(xué)习效果。

　　全国200多个城市的中小学生在网(wǎng)校有效学习。

　　"

　　其(qí)实辅导的效果更(gèng)多的在(zài)于学生自身的身上。

　　其实(shí)线(xiàn)上(shàng)的话有很多的名师的课程，只要我们能够耐下心来学习都是一(yī)样的。

　　因此先不用管线上一(yī)对一(yī)辅(fǔ)导(dǎo)靠不靠谱(pǔ)，重(zhòng)点的是你靠不靠谱，如果你是一个特(tè)别热爱(ài)学习的人，而(ér)且有很好的方式，你应该不需要(yào)辅导(dǎo)，可是需要辅(fǔ)导往往是那些(xiē)，自律性不(bù)高，学习能力不强(qiáng)的人(rén)，而(ér)这个过程，其实(shí)是比较痛苦和漫长的，必须熬得住(zhù)，才(cái)能获得分数上的提(tí)高。

　　因此所有的辅(fǔ)导最关键的是辅导对象(xiàng)本(běn)身有没有一个(gè)能(néng)动性，如果他有(yǒu)，再(zài)加上这些辅助是可以的。

　　当然说到网上一(yī)对一辅导，有(yǒu)一些肯(kěn)定(dìng)是骗人的，不可能有那么多好的一(yī)对一辅导，所以如(rú)果想进将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》行这样(yàng)的一(yī)对(duì)一辅导，应该(gāi)去找一些正规的(de)网站。

网上补课哪家好

　　网上补课如：简(jiǎn)单学习网、新东方在线、精华(huá)网校都是比较(jiào)有(yǒu)名(míng)的机构。

　　1、简单学习网，简(jiǎn)单学(xué)习网(wǎng)成立于(yú)2007年初，由(yóu)北京(jīng)简单科技有限公司创办。

　　简单学习网依托北京大学研(yán)发的(de)“CAT技术”,是中国第(dì)一家互动视频网校。

　　2、新东方在线(xiàn)，新东方在线中小(xiǎo)学网(wǎng)络课堂为同(tóng)学们提供(gōng)中小学网络培训课程(chéng)，中(zhōng)小学在线辅导班，在线课(将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》kè)程等，名师授课(kè)，全面(miàn)覆盖中小学各年级(jí)知识(shí)点，助你(nǐ)取得(dé)好成绩!

　　3、精华网校、精(jīng)华在(zài)线是北京天地精华(huá)教育科技有限公(gōng)司(sī)于2003年(nián)成立的在线教育品(pǐn)牌(pái)，结合精(jīng)华学校强(qiáng)大的(de)师资和教研力(lì)量，为您(nín)提供全面、高质量的初(chū)、高(gāo)中网络视频课程，定制的个性化辅导方案，针对性强，巩固基础，避(bì)免偏科！

　　网课的(de)好处和(hé)坏处：

　　1、好处

　　网课可以(yǐ)不受时间(jiān)和空间的限制，随时可以学(xué)习，提升了学习效率(lǜ)；网课可以使得教(jiào)育资源不平等(děng)问(wèn)题得到(dào)解决，教育资源(yuán)共享使得(dé)所有学生都能碧猛享受(shòu)到(dào)一(yī)样的服务(wù)；

　　网(wǎng)课可(kě)以利(lì)用计算机人(rén)工智能方(fāng)便，针(zhēn)对学生的提问问题以及错误率，可以对每(měi)一个学(xué)生(shēng)的学习情况(kuàng)进行分析，有针对性的去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师生不能良(liáng)好的互动(dòng),缺乏互动或(huò)者凳(dèng)渗互动不(bù)及时；教师(shī)对学(xué)生的管控力(lì)度(dù)变(biàn)小(xiǎo)，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作业的情况比(bǐ)较严(yán)重；学(xué)习氛(fēn)围(wéi)相对较差，没有(yǒu)比较就觉得自己(jǐ)做的非常好；学生的自(zì)制力要求较高，自制(zhì)力不高就(jiù)会各(gè)种各(gè)样的学习状态(tài)。

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