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1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)

　　基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　 1、基(jī)础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身必(bì)须要特(tè)别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个(gè)人(rén)。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要(yào)培(péi)养出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的物(wù)质能量(liàng)代(dài)谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样(yàng)的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就一(yī)个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人(rén)体内一些(xiē)物质与能(néng)量的代(dài)谢(xiè)过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生的器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种不相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻(fān)译(yì)的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时(shí)身体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实地操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经(jīng)典的(de)商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理操作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一(yī)种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力(lì)，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病(bìng)房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护(hù)理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出(chū)现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度(dù)，而要根(gēn)据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家属比较(jiào)关(guān)心(xīn)的(de)问题是(shì)，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要(yào)注(zhù)意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓励(lì)早期(qī)下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习(xí1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间)包(bāo)括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医(yī)院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要(yào)对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很多时(shí)候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多(duō)人都(dōu)向(xiàng)往(wǎng)成为(wèi)都市(shì)“白(bái)富美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业的(de)话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医(yī)院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护(hù)理(lǐ)团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要(yào)的还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到(dào)临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一项(xiàng)专(zhuān)业的涵(hán)盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方面就(jiù)是稳准快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职(zhí)业精神和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续(xù)好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突的情况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是(shì)自己的(de)心态和知识技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学(xué)、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医(yī)学(xué)、精神(shén)护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各(gè)成员(yuán)国卫生人(rén)才资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各(gè)国(guó)医(yī)学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新(xīn)西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中国。