句式杂糅什(shén)么意思怎么判断出(chū)来，句(jù)式杂糅是啥(shá)意思是句(jù)型混杂(zá)的意(yì)思是(shì)：把两个句(jù)子放在一个句子(zi)应该结束(shù)的地方的。

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句式杂(zá)糅什么意(yì)思怎么判断出(chū)来，句式杂糅是(shì)啥意思

　　前后(hòu)交叉错(cuò)乱，句式(shì)结构混乱，形成组合句。

　　下面是小编的细节，让我们(men)来(lái)看看(kàn)吧！

　　将两(liǎng)种不同(tóng)的句(jù)法结构混合在一个表(biǎo)达式中，会造成句(jù)子结构的(de)混乱和(hé)语义上的纠(jiū)结，这就是(shì)所谓的杂合。

　　句型的混(hùn)杂也(yě)被称为结构(gòu)混乱。

　　换言之，几个结(jié)构或意义被组合在一个句子中，使句(jù)子结构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在(zài)表(biǎo)达(dá)时，你(nǐ)要同(tóng)时使(shǐ)用(yòng)这个句型和那个句(jù)型。

　　因此，可以说这(zhè)两(liǎng)种句型是组合在(zài)一(yī)起的，而半转现象是句型的混合(hé)。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案件迟(chí)迟(chí)得不到公正判决的根(gēn)本原因，是党(dǎng)的作风(fēng)没有犯任(rèn)何错误。

　　分析：后(hòu)一条款是“根本原(yuán)因是党风不正”和(hé)“党风不作恶”的混合(hé)体。

　　2除了北京大学的教职员工外，清无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋华大学等15年历(lì)史(shǐ)的大学的师生(shēng)和(hé)科技工作者也参加了培训班。无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋p>

　　而清华(huá)大学的师生和科(kē)技工作者也参(cān)与了(le)这项研究，修改了时间(jiān)，删除了(le)其中(zhōng)一项。

　　语言疾(jí)病的类型往往表现为句(jù)型组合

　　1有(yǒu)时(shí)作者想用这种结(jié)构，有(yǒu)时(shí)他想用那种结构(gòu)。

　　因此，这两种结构都被使用。

　　2虽(suī)然一个(gè)句子的结构是完(wán)整的，但它的最后一部分被用作另一个句(jù)子的开(kāi)头。

　　三。

　　中途，易(yì)哲说了一(yī)半时(shí)间，突(tū)然(rán)又开始了新的事业，开始了新的一句话。

　　4反(fǎn)客观主义(yì)是指(zhǐ)用句子(zi)前半句主语以外的(de)成分作为后(hòu)半(bàn)句(jù)的主语，从而引起纠结。

　　判断句型是(shì)否混杂，最基本的方法就是(shì)梳理(lǐ)主体，看(kàn)搭配(pèi)是否(fǒu)有问题(tí)

什么是句式杂糅呢?

　　把两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同(tóng)的句法结构(gòu)混杂在一个表(biǎo)达式中，结果造(zào)成语句结构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种结构或(huò)几个意思硬凑在一(yī)个句子里，使句子结构混乱表意不明。

　　（表(biǎo)达时(shí)因既想用(yòng)这种句式，又想(xiǎng)用那种句(jù)式，结(jié)果(guǒ)造成(chéng)将两种句式放在一起说，半截转向(xiàng)的现象(xiàng)，就是句式(shì)杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用(yòng)这(zhè)种结构(gòu)，时(shí)而(ér)要用那(nà)种结构(gòu)，结(jié)果两(liǎng)种结构都(dōu)用(yòng)了。

　　【例】一切事物的发展都是(shì)有起有伏(fú)、波浪式前进的(de)，这是由(yóu)于(yú)事物的内(nèi)部矛盾以及(jí)自然(rán)和闭则社会的种(zhǒng)种外因影响所决(jué)定的(de)。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于(yú)……的结果(guǒ)”和“……所(suǒ)决定(dìng)的”两个结构套(tào)用在一起形成句(jù)式杂(zá)糅(róu)。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一句话的结构(gòu)已经完整(zhěng)，却把咐态高衡尺他的最后(hòu)一部分用(yòng)做(zuò)另(lìng)一(yī)句的(de)开(kāi)头。

　　（3）中途易辙

　　一句(jù)话说了一半，忽然另(lìng)起炉灶，重来一句。

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