小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)是六(liù)种常(cháng)用(yòng)说(shuō)明方法分别是举例(lì)子、引资(zī)料(liào)、作比较、列(liè)数(shù)字、分类(lèi)别、打比方的。

　　关于小学六种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)以及小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用 举(jǔ)例子，六种说明方法及作(zuò)用(简龙有几个爪 龙有两个根吗短)，十种(zhǒng)说明方法及其(qí)作用，小(xiǎo)学常用(yòng)的6种说(shuō)明方法等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

小(xiǎo)学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明(míng)的对(duì)象(xiàng)更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说(龙有几个爪 龙有两个根吗shuō)明事物特(tè)征或事(shì)理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字，也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道(dào)26次(cì)，给两岸(àn)人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙量相(xiāng)当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打(d龙有几个爪 龙有两个根吗ǎ)比方(fāng)。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄(huáng)河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物的本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解(jiě)释(shì)空粗说明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行(xíng)的(de)四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 龙有几个爪 龙有两个根吗