橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人

古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人 垂听与聆听,倾听的区别是什么意思,垂听与聆听,倾听的区别是什么

  垂听(tīng)与聆听(tīng),倾(qīng)听的区(qū)别是(shì)什(shén)么意思,垂听与聆听,倾(qīng)听的区别是什么是垂听与聆听(tīng),倾听的区别:一、侧重(zhòng)点不同(tóng):“古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人聆(líng)听”侧重于“聆”,即“听”的(de)意(yì)思,强调的是用心(xīn)思考(kǎo)仔细地细听的(de)。

  关于垂听(tīng)与(yǔ)聆听,倾听的区别是什么意思,垂听与(yǔ)聆听,倾听的区别是什么以及(jí)垂听(tīng)与聆听(tīng),倾听的(de)区别是什么意思,垂听与(yǔ)聆(líng)听倾听的区别,垂听与聆听,倾(qīng)听的区别是什么,垂听与聆听(tīng),倾听的(de)区别(bié)和(hé)联(lián)系,聆(líng)听和垂听的意思(sī)等问题,小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识:

垂听与聆听,倾听的区别(bié)是什么(me)意思(sī),垂听与聆听,倾听的区别是什么

  垂听与聆听,倾听的区别:一(yī)、侧重点不同(tóng):1、“聆听”侧重于(yú)“聆”,即“听(tīng)”的意思,强调的是用心(xīn)思考仔细地细听。

  如聆听先生的(de)教诲。

  2、“倾听”侧重于“倾”,即“身(shēn)子向前用(yòng)尽(力量)细心地(dì)听(tīng)取”,含有尊重(zhòng)的(de)意思,如倾听(tīng)民意。

  二、使用对(duì)象不(bù)同:1、“聆听(tīng)”一般多(duō)用于教诲、报告、演(yǎn)讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动,也可用于具体的事(shì)物,如风(fēng)声、雨声、歌声等。

  2、“倾听(tīng)”一般多用于上(shàng)对(duì)下的“听(tīng)”,如“民情(qíng)”、“意见(jiàn)”、“心(xīn)声”、“呼声”等(děng)。

  三、情感色彩不同:1、“倾听”表示中(zhōng)性(xìng)的感情色彩,就是(shì)凭借听觉(jué)器官接受言语信息(xī),进(jìn)而(ér)通过思(sī)维活(huó)动达到认知、理(lǐ)解的(de)全过(guò)程。

  一般指上(shàng)级(jí)对下级,如“民情”、“意见”、“心(xīn)声”、“呼古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人声”等,因此(cǐ)一般表示(shì)上级听(tīng)取下级的意见、报告(gào)等(děng)。

  2、“聆(líng)听(tīng)”带(dài)有尊敬的色彩(cǎi),一般多用于教(jiào)诲(huì)、报告、演讲、讲(jiǎng)学、朗诵、故事等(děng)有关人的活(huó)动,也可用于具体的事物,如风声、雨声、歌声等。

聆听和倾(qīng)听有什么区(qū)别?

  区别如下:

  1、聆听:

  汉扬雄《法言.五(wǔ)百(bǎi)》:"聆听前世,清(qīng)视在下,鉴(jiàn)莫近于斯矣。

  "

  后多用于书面(miàn)语,常指仔细(xì)注(zhù)意地(dì)听。

  2、倾听:

  转过耳朵恭恭敬(jìng)敬听别人讲话。

  或者是(shì)认真听猛渗别人的(de)话。

  聆听更(gèng)像是上级对下(xià)级的训话,而倾(qīng)听(tīng)是一(yī)种与人的尊重。

扩展资料

  一,倾听(tīng)要(yào)点:

  克(kè)服自我(wǒ)禅岩(yán)中(zhōng)心:不(bù)要(yào)总是谈论自(zì)己

  克服自以为是(shì):不要总想(xiǎng)占主导地(dì)位

  尊重(zhòng)对方:不(bù)要打断对话,要让对方(fāng)把话说(shuō)完(wán)。

  不能去深究那些不重要或不相关的细节而(ér)打断话。

<古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人p>  不要激动:不要匆忙下结论,不要(yào)急于评价(jià)对(duì)方的观点,不要急切(qiè)地表达(dá)建议(yì),不要因为与对方不同的见解而(ér)产生激枝袭脊烈的争执。

  要仔细地听对方说(shuō)些什么,不要把精力放在思考怎样反驳(bó)对方?

参考资料百度百科(kē)-倾听

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人

评论

5+2=