说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

　　关(guān)于说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用以及说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，小学说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，三年级说明方法有哪些及(jí)作用，语文说明方法有哪些及作用，所有说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能(néng)够简洁，有力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类(lèi)别相同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河(hé)发(fā)水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准确(què)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的(de)比(bǐ)喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的(de)母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的(de)术语对某一(yī)概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事(shì)物的本质(z红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编hì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约(yuē)了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确(què)地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)揭示(shì),从(cóng)而更(gèng)科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更(gèng)有说服力(lì).D、引(yǐn)用神(shén)话传(chuán)说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编