张雪峰是著名(míng)的(de)考研导师，从网络(luò)走红后，他开始将自(zì)己的业务范围进一(yī)步扩大，进(jìn)军高考志愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪(xuě)峰从北京迁(qiān)到了苏(sū)州(zhōu)，成立了(le)专门的公司，公司目标是为广大(dà)考(kǎo)生指清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王明未(wèi)来方向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借(jiè)用已经成名的优势(shì)以及出众的口才，迅速在(zài)各大(dà)平(píng)台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校，发表大学专业(yè)的报考(kǎo)建议，多(duō)次引(yǐn)起争(zhēng)议。这(zhè)次(cì)，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的(de)称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩(hái)子的(de)家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并非是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人(rén清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王)人是(shì)自(zì)媒(méi)体，学新(xīn)闻传(chuán)播(bō)的人中，八成没有(yǒu)从事本(běn)专业(yè)。

张学(xué)峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传(chuán)播学的(de)教授发文批评(píng)张雪峰的(de)言(yán)论(lùn)，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在(zài)忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本人就是在(zài)享受着(zhe)传播的(de)红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权(quán)威部门教(jiào)育部重磅发声(shēng)，教育(yù)部表示，严(yán)肃查处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉及高(gāo)考志愿填(tián)报领域。他的咨询填(tián)报费(fèi)用(yòng)有的(de)上万元，有的高达几(jǐ)万元(yuán)。教育部(bù)的发(fā)声，无(wú)疑(yí)让张雪峰的(de)业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报(bào)的专栏(lán)内容(róng)，目前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点(diǎn)名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的(de)评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视(shì)了学生的(de)个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批(pī)评(píng)后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了(le)个(gè)人(rén)高调的姿态(tài)。有些话他(tā)只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不再(zài)敢(gǎn)直接(jiē)“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多(duō)的知识(shí)和内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老师(shī)会(huì)不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论(lùn)层面上看(kàn)，张雪(xuě)峰(fēng)老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求(qiú)心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学(xué)完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生(shēng)存(cún)角度给学(xué)生更多的参考和意(yì)见(jiàn)，他(tā)的(de)言论(lùn)可(kě)能存(cún)在争(zhēng)议，但(dàn)确实给(gěi)更(gèng)多(duō)的(de)家长(zhǎng)和(hé)学生(shēng)打开了思路(lù)，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他的认(rèn)知很大程度上停留在书本知识(shí)，他的(de)思(sī)想层级和社会实(shí)际情况存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认为的(de)兴趣(qù)，并不一(yī)定(dìng)是他真正的(de)兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生(shēng)发掘所追求的(de)真正兴趣，或者是对(duì)他未来真正有(yǒu)益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件事(shì)，发现了这件(jiàn)事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去(qù)完成(chéng)，要去做(zuò)，这才是真正的(de)兴趣。而(ér)不是从(cóng)来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但(dàn)当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导(dǎo)，真正对学生有意(yì)义(yì)的是：让学生区(qū)分自己所喜欢(huān)的东西(xī)是(shì)来源(yuán)于臆想，还是真(zhēn)实(shí)的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽(清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王hū)略，否则(zé)可能连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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