知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗-橘子百科-橘子都知道

知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说标题的作用的答题模式(shì)，小说标题(tí)的作用的答题模(mó)式和例(lì)题是小说标(biāo)题(tí)的作用：情节上，点(diǎn)明中心事件或关键(jiàn)人、物，成为全文的(de)线索；人物上，突(tū)出人物形象或(huò)品质；主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而(ér)又(yòu)有生动，吸引(yǐn)读者的阅读(dú)兴趣的(de)。

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高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作(zuò)用的(de)答题(tí)模式(shì)和例题(tí)

　　小说标题的(de)作用(yòng)：情节上，点明中(zhōng)心事件或(huò)关键人、物，成为全(quán)文(wén)的(de)线(xiàn)索；

　　人物上(shàng)，突出人物形象(xiàng)或(huò)品(知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗pǐn)质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的(de)运用，形(xíng)象而又有生动，吸(xī)引(yǐn)读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文(wén)章情节即围绕这(zhè)一线索展开，使文章(zhāng)结构完整严谨(jǐn)。

　　文章的(de)写作线索大(dà)致(zhì)可(kě)分(fēn)为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以谁(shuí)对谁的什(shén)么之(zhī)情为线索。

　　判定标(biāo)准：标题(tí)中(zhōng)出现(xiàn)具体事物、或(huò)具体(tǐ)情感，就答这一点。

　　1、点明了本文(wén)的(de)写(xiě)作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是(shì)什么(me)：以什么(me)为(wèi)线(xiàn)索。

　　3、指出(chū)线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

小说(shuō)标题的作用的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思(sī)考深(shēn)层含义：（引申(shēn)义(yì)、比喻义、象(xiàng)征义）；人(rén)物(wù)与人物的(de)关(guān)系（表明人物性(xìng)格(gé)、表(biǎo)明作(zuò)者的(de)情感(gǎn)与态度）；主旨与(yǔ)主旨的(de)关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题的作用的答(dá)题格(gé)式(shì)：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字词(cí)。

　　就是从(cóng)理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联(lián)系文章内(nèi)容(róng)，得出标题(tí)的深层(céng)含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题(tí)修辞(cí)。

　　也就(jiù)是从(cóng)理解(jiě)文章标题(tí)的修辞手法入(rù)手，联系(xì)文(wén)章的人(rén)物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者(zhě)感情(qíng)，主题思想入(rù)手，分(fēn)析(xī)标(biāo)题揭示的思(sī)想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的(de)主要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文章(zhāng)线索（文(wén)章情节(jié)围绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感(gǎn)情的(de)出(chū)发点。

　　4、具有象(xiàng)征意义。