鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别-橘子百科-橘子都知道

鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础300字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护(hù)理专业(鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人(rén)自(zì)考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的(de)就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一(yī)定要培养出(chū)严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当(dāng)奇(qí)妙(miào)，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个(gè)现(xiàn)象存在(zài)好多(duō)种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又(yòu)难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是(shì)外(wài)文翻译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的(de)，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待(dài)人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践(jiàn)性强(qiáng)而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻(qīng)松的课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课(kè)，护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理(lǐ)学其实(shí)是(shì)跟(gēn)医学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等(děng)等(děng)。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的(de)关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关(guān)系，建立(lì)怎样的(de)护(hù)患关系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能(néng)力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成(chéng)依赖(lài)别(bié)人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每(měi)周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看看医生护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见的病例(lì)要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分(fēn)，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官(guān)的(de)生理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适(shì)可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从(cóng)事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题，大(dà)到你(nǐ)鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工(gōng)作，每(měi)天(tiān)的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出(chū)这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的护(hù)理团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是(shì)最主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个(gè)方面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集(jí)体主义(yì)精神，在(zài)集体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突的(de)情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习专业的(de)护理知识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医(yī)生和护士(shì)的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际(jì)医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突(tū)出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。