幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

　　关(guān)于幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班以及幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些大班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些题目，幼儿园晨间谈话内容有哪些方(fāng)面等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知(zhī)识：

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们(men)关注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和(hé)近日生活的共(gòng)同点出发，切入(rù)点要小而有(yǒu)趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂的(de)现(xiàn)象(xiàng)非(fēi)常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子(zi)们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和(hé)他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢的(de)动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提(tí)醒幼儿(ér)要轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的(de)小朋(péng)友(yǒu)上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动(dòng)画片人(rén)物(wù)有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提(tí)供新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师(shī)也(yě)和小朋(péng)友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画(huà)片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们(men)都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得我(wǒ)们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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