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bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础300字等(děng)问(wèn)题(tí)，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàngbjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗)态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加成年(nián)人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时(shí)间(jiān)，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少的(de)，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊型的(de)护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。<bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗/p>

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的(de)物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的(de)解释(shì)，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的(de)条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八(bā)种必须氨(ān)基酸时(shí)，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课(kè)的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而(ér)对人体产(chǎn)生(shēng)不(bù)利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每(měi)一(yī)类乃至每一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分(fēn)小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者(zhě)清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让患者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不(bù)会(huì)有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学(xué)其(qí)实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论(lùn)联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声(shēng)调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自(zì)理能力(lì)，就应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习(xí)的(de)机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房(fáng)参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的(de)病(bìng)例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且(qiě)个(gè)体(tǐ)差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经(jīng)验(yàn)来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根(gēn)据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关(guān)心的(de)问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序(xù)渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的(de)对象是病人(rén)，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且(qiě)会给(gěi)病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多(duō)问，而且(qiě)还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很(hěn)多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的(de)好坏就(jiù)可以看(kàn)出(chū)这(zhè)个医(yī)院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)学(xué)习能力和(hé)吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必(bì)须运用(yòng)到临床的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好的(de)话(huà)也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正(zhèng)心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解(jiě)剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安(ān)排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资(zī)源(yuán)统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他(tā)国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国(guó)际人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。