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朗读基调是什么一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月意(yì)思呢，朗(lǎng)读基调怎(zěn)么(me)写

　　朗读基调(diào)有清新(xīn)舒(shū)展的、高亢明(míng)亮(liàng)的、热(rè)情赞美的、义(yì)正严(yán)辞(cí)的(de)、低沉悲(bēi)痛的。

　　一、清新(xīn)舒展的：要求：声音(yīn)音量要偏小，声音(yīn)柔和(hé)、抒情；

　　气息深而(ér)长(zhǎng)。

　　二、高亢明(míng)亮(liàng)的：要求：声音要(yào)庄重大(dà)方，采用宣读式的；

　　吐字要有力度，力度要均匀；

　　字正腔圆，粒(lì)粒外送(sòng)（颗粒(lì)性强），有穿透力；

　　气(qì)息要稳定、扎实(shí)、托底。

　　一般都采用实声来表述。

　　适合朗(lǎng)诵(sòng)激扬的(de)文字(zì)。

　　如(rú)大会(huì)的结(jié)束语。

　　三、热情赞美的：要求：声音柔(róu)中(zhōng)有刚，咬字力度(dù)要大些，但声不涩，气息沉实(shí)不(bù)断流。

　一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月　四(sì)、义正(zhèng)严辞的：要(yào)求(qiú)：声(shēng)音(yīn)以(yǐ)刚(gāng)为(wèi)主，以实声为主，坚定有力而节制(zhì)，吐字(zì)要(yào)颗粒饱满，字正(zhèng)腔圆；

　　气息要沉稳、扎实(shí)，有丹(dān)田气做支(zhī)撑，托(tuō)声而(ér)出。

　　朗(lǎng)诵时要(yào)有理有(yǒu)力，切忌高(gāo)声喊(hǎn)叫(jiào)。

　　如描(miáo)写英雄人物(wù)对敌人的。

　　五、低(dī)沉悲痛：要(yào)求：用(yòng)较暗(àn)、弱低沉、偏虚的声音来(lái)读(dú)这样(yàng)的文字(zì)，胸(xiōng)腔共(gòng)鸣(míng)比(bǐ)较多，节奏偏慢，字音缓(huǎn)缓的送出(chū)，有时是声伴(bàn)字(zì)，有时是字(zì)伴气，或者是哭泣而出的，或(huò)者是断断续续的发音(yīn)；

　　气有时是颤抖的，有时是叹息。

　　这(zhè)种(zhǒng)作品一(yī)般悲痛哀伤的色彩(cǎi)比较浓(nóng)厚，心情(qíng)比较沉痛。

　　读这类(lèi)文字的时候要求技巧(qiǎo)比较高，情(qíng)境再现一定要(yào)到位，要展开想像。

　　在朗诵时(shí)，不(bù)同体裁和内容的文(wén)章一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月采(cǎi)取什么(me)样的(de)朗诵基调(diào)是(shì)非常重要的。

　　基调不是简(jiǎn)单的指(zhǐ)音高(gāo)、音低、音强(qiáng)、音弱。

　　基调，是指作(zuò)品的基本(běn)情调(diào)，即作(zuò)品总的态度(dù)情感(gǎn)，总的色(sè)彩和分量，以(yǐ)及(jí)朗诵者的具体态度(dù)。

　　感情色彩有喜、怒、哀(āi)、乐(lè)之分，态度有(yǒu)肯定、否定、批评之别，其中有(yǒu)分(fēn)寸和火候(hòu)的差异。

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