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　　1、文献法(fǎ)

　　文献法(fǎ)是一种既陈旧(jiù)，又(yòu)赋有生命(mìng)力(lì)的科学(xué)研讨办法(fǎ)。

　　不管(guǎn)哪(nǎ)一种社(shè)会活(huó)动想要留下刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音永久的痕迹都(dōu)离不开各种文献。

　　人(rén)类活动与知道的(de)无限性(xìng)和(hé)个别生命与知道(dào)的有限性的对立，决(jué)议了咱们(men)在研讨(tǎo)逝去的事实时有必要借助于文(wén)献。

　　2、比(bǐ)较研讨法

　　作为一种思想办法，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程(chéng)。

　　不管(guǎn)在科学(xué)实验的(de)过程中(zhōng)，或(huò)是在理论研讨中(zhōng)，比较研讨都是不可或缺的基该办(bàn)法。

　　3、概括综合法(fǎ)

　　概括(kuò)综(zōng)合(hé)法的根本(běn)办法有(yǒu)两(liǎng)种。

　　一种(zhǒng)是(shì)实例法(fǎ)，借助于给出的一组输入/输出实例(lì)逐渐(jiàn)导(dǎo)出适于一(yī)类问题(tí)的(de)程序；

　　另一种是“轨道”法，经过所给实例的履(lǚ)行轨(guǐ)道，逐渐导出程序(xù)。

　　4、实证(zhèng)研讨法(fǎ)

　　其依据现有的科学理论和实践的需求，提(tí)出规(guī)划，使(shǐ)用(yòng)科学(xué)仪器(qì)和(hé)设备(bèi)，在天然条件下，经过有意(yì)图(tú)有步(bù)骤(zhòu)地操作，依据调查(chá)、记载、测(cè)定与此相随同的现象的改变(biàn)来确(què)认条件与现象之间的(de)因果(guǒ)联系。

　　5、定量(liàng)分析(xī)法

　　经过定量分析法可以使人(rén)们对(duì)研讨目标的知道进一步准确化，以便愈加科(kē)学地(dì)提醒(xǐng)规则(zé)，掌握实(shí)质，理清联系，猜测事物(wù)的发展趋势。