张雪峰是(shì)著名(míng)的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门(mén)的(de)公司，公(gōng)司目标(biāo)是(shì)为(wèi)广大考(kǎo)生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各(gè)大(dà)互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势以及出(chū)众的(de)口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院(yuàn)校，发表大学专业的报(bào)考建(jiàn)议(yì)，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视(shì)频当中直截了当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩(hái)子非要报考新(xīn)闻(wén)学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非(fēi)是(shì)一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现在人(rén)人是(shì)自媒体(tǐ)，学(xué)新(xīn)闻传播的人中，八(bā)成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传(chuán)媒(méi)大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学(xué)的(de)教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰本人就(jiù)是在享受着传播的红(hóng)利(lì)，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着传播的(de)锅(guō)。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部(bù)门(mén)教(jiào)育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高达(dá)几万元。教育部的发声(shēng)，无疑(yí)让(ràng)张雪峰的(de)业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰(fēng)老师的(de)高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下(xià)架(jià)。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论(lùn)文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批(pī)评张雪峰只顾(gù)就业，而(ér)忽视了(le)学生的个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调(diào)的姿(zī)态。有些(xiē)话他(tā)只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗吻向(xiàng)大家(jiā)传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多(duō)的知(zhī)识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的(de)言论确实存在一定(dìng)的偏见。从(cóng)教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追(zhuī)求(qiú)心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临(lín)的最(zuì)主要的问题还(hái)是生(shēng)存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给学生更多的(de)参考和(hé)意见，他的言(yán)论可能存(cún)在争议，但确实给更多的家长和学生打开了思路，这不就是(shì)我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多(duō)人站在一(yī)定高度(dù)上会说(shuō)，要(yào)让学(xué)生按照(zhào)自(zì)我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一(yī)句话去告诉学生(shēng)，而(ér)不(bù)结合(hé)学生的自身实际情况出发，那这种言论毫(háo)不(bù)负(fù)责(zé)。

作为一个学生，他的(de)认知(zhī)很大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来真(zhēn)正有益的(de)事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才是真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做，但当真正(zhèng)做这(zhè)件(jiàn)事的时(shí)候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西(xī)是来源于臆(yì)想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能(néng)够(gòu)有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实(shí)绝(jué)对不可(kě)忽(hū)略，否则可(kě)能(néng)连觉(jué)都睡不安稳。

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