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三衢道中古诗曾几的几,怎么读,曾几的三衢道中的意思

三衢道中古诗曾几的几,怎么读,曾几的三衢道中的意思 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是认真的写作业,认真的与认真地是认真(zhēn)的和认真地的(de)区别在于(yú)用法(fǎ)不同,认真“的”后面(miàn)接(jiē)名词的。

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认真(zhēn)地还是认真的写作业,认真的(de)与认真(zhēn)地

  认真的和认真地的区别(bié)在(zài)于用(yòng)法(fǎ)不同,认(rèn)真“的”后面接名词。

  例如:认真的(de)学习;

  认真“地(dì)”后面接动词,例如:认(rèn)真地跑步。

  意思是信以为真(zhēn);

  当(dāng)真;

  严肃对(duì)待,不马虎。

  示例:1、我(wǒ)们学习要踏实认(rèn)真(zhēn),不(bù)要(yào)好高骛远(yuǎn)。

  2、妈妈做会计工(gōng)作非常认真,生怕出现什么差错(cuò)。

  3、上课要认(rèn)真(zhēn)听讲,不要三(sān)心二意(yì)。

  4、代表们认真讨论并且(qiě)一(yī)致通过了(le)决议(yì)。

认真地还是认真的写(xiě)作(zuò)业,哪(nǎ)个是正(zhèng)确的(de)用(yòng)法?

  “认真(zhēn)地(dì)做作业”用(yòng)地是(shì):地;

  “地(dì)”的结构蔽蔽(bì)告特(tè)点也必须(xū)和它前面的词和词组(zǔ)构(gòu)成(chéng)一种(zhǒng)特(tè)有形式来为它(tā)后面(miàn)的(de)动(dòng)词服宏明务,构(gòu)成“状(zhuàng)动(dòng)关(guān)系”。

  如:他认认真真(zhēn)地写。

  此(cǐ)处的“地”便为状语的标(biāo)志,应读de。

  她(tā)愉快地接受了这件礼物(wù)。

  其他“de”字的用法

  1、“的”的结构(gòu)特点是必须(xū)和它(tā)前(qián)面(miàn)的词构成(chéng)一种固有的“的字结构(gòu)”形(xíng)式来修饰、限(xiàn)制和(hé)说明(míng)后面的名词或并首代词(cí),使前后构成(chéng)一种“定名关系”。

  “的”即为定语(yǔ)的标志,应(yīng)读de。

  如:刚刚(gāng)建成的这所学校就(jiù)是残(cán)疾人(rén)培训学(xué)校。

  3、“得(dé)”为结构(gòu)助词时,必(bì)须用(yòng)在(zài)动(dòng)词或形容(róng)词之(zhī)后,带着它后面的词(cí)语为其前的动词或形容词(cí)服务,即作(zuò)动形(xíng)谓(wèi)语的补(bǔ)语。

  如:看(kàn)得(dé)清清楚楚;白得(dé)刺眼。

  此处的“得”便(biàn)为(三衢道中古诗曾几的几,怎么读,曾几的三衢道中的意思wèi)补语的标志,应读de。

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